“生本課堂”教學(xué)模式在鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)持續(xù)施行，現(xiàn)在以生為本的理念已深入人心，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)薛紅永進(jìn)一步提出，要讓以生為本的理念在管理上生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，就需要不斷探索挖掘更新鮮的內(nèi)容。
為解決這一問題，2021年6月1日，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)特邀江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院吳義昌教授來該校講學(xué)，幫助該校指點(diǎn)迷津，為生本課堂的深入推進(jìn)提供理論指導(dǎo)。在吳教授講學(xué)前，先觀摩了該校張微和孫剛兩位老師的匯報(bào)課。
銅山區(qū)教育局教科所主任徐宗敏、鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)薛紅永、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)田光、教科室主任丁允金一同在主席臺(tái)就坐，會(huì)議由教科室副主任刁衛(wèi)星主持。
會(huì)議共分三個(gè)階段。首先由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)田光代表校長(zhǎng)室對(duì)吳教授的到來表示熱烈的歡迎！他說，生本課堂教學(xué)模式是由校長(zhǎng)室牽頭，教科室具體負(fù)責(zé)推廣應(yīng)用，目前已經(jīng)取得非常好的效果，學(xué)校將一如既往，繼續(xù)乘風(fēng)破浪，大力推進(jìn)生本課堂教學(xué)模式在我校的應(yīng)用。教科室主任丁允金隨后對(duì)生本課堂的開展情況作了詳細(xì)的匯報(bào)。他說，一切從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)、情感態(tài)度出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)貫穿始終為教學(xué)主線，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師成為課堂的組織者、引導(dǎo)者，建立高效基礎(chǔ)上的課堂教學(xué)基本規(guī)范，以師生課堂生活幸福指數(shù)的提升為核心，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
吳義昌教授作了題為《生本課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議》的報(bào)告，主要從以下幾個(gè)方面談起：一，生本課堂教學(xué)改革與當(dāng)前徐州基礎(chǔ)教育改革政策的關(guān)系；二，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之十大行動(dòng)；三，五種經(jīng)典教學(xué)模式與生本課堂的關(guān)系；四，自學(xué)輔導(dǎo)模式的主要目標(biāo)指向；五，魏書生教學(xué)改革帶來的啟示。
吳義昌教授條分縷析，高屋建瓴，所有參會(huì)人員聽后如醍醐灌頂。鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)充滿朝氣和活力，老師有夢(mèng)想，學(xué)生有理想，在薛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們的教育夢(mèng)想更加堅(jiān)定！課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，課堂上可以動(dòng)態(tài)生成許多精彩的瞬間，讓“生本課堂”改變教育的生態(tài)，讓每一位參與的老師成為專業(yè)發(fā)展更快的人。只有潛心科研，才能積淀專業(yè)成長(zhǎng)的厚度與抬升人生的高度，才能成就我們生命中的每一次進(jìn)階！
課改永遠(yuǎn)在路上！
圖文孟凡仲王保京 審稿朱琳
