秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)即將到來(lái)，開(kāi)學(xué)師生疫情防控工作仍然容不得半點(diǎn)馬虎，為切實(shí)保障開(kāi)學(xué)后師生平安、安全教學(xué)。2021年8月21日上午，利國(guó)鎮(zhèn)萬(wàn)莊小學(xué)舉行了秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練，全體校干、全體教職員工、保安人員參加了本次演練。本次演練由張校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，首先召開(kāi)了疫情防控演練動(dòng)員會(huì)，會(huì)上進(jìn)一步明確了演練目的是熟悉疫情防控流程，強(qiáng)化防疫安全責(zé)任。演練情景覆蓋師生嚴(yán)格遵守一米線入校測(cè)溫及突發(fā)情況處理。學(xué)生有序午檢及課堂突發(fā)情況處理，課間排隊(duì)洗手等學(xué)生在校一日活動(dòng)。整個(gè)演練過(guò)程，參與人員角色分明、配合協(xié)調(diào)、流程清晰、調(diào)度合理。
場(chǎng)景一、師生錯(cuò)峰返校，測(cè)溫入校。
早上七點(diǎn)。學(xué)校大門(mén)外，校長(zhǎng)、執(zhí)勤校干、值班老師、保安人員全部到崗，等待師生入學(xué)。消毒人員對(duì)大門(mén)口、校園、教室、走廊等部位進(jìn)行消毒，現(xiàn)場(chǎng)人員穿好防護(hù)服、戴口罩手套，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。隔離室老師穿好防護(hù)服隨時(shí)待命。首先是教師按先后順序、一米間隔排成一隊(duì)，執(zhí)勤人員查驗(yàn)教師的蘇康碼、行程碼、接種疫苗證明、核酸檢測(cè)陰性證明。測(cè)溫員對(duì)教師進(jìn)行測(cè)溫儀測(cè)溫，記錄員登記體溫，回收健康登記卡、承諾書(shū)。消毒員進(jìn)行手部消毒，體溫正常后入校進(jìn)入各自工作崗位.
教師入校后，根據(jù)錯(cuò)峰上課方案，值勤人員按班級(jí)劃定家長(zhǎng)、學(xué)生等待區(qū)。為避免學(xué)生聚集，采取錯(cuò)峰上下學(xué)。首先是六年級(jí)學(xué)生按先后順序、一米間隔排成東西兩隊(duì)準(zhǔn)備入校，其他年級(jí)按一米間隔在等待區(qū)等待，執(zhí)勤人員巡查學(xué)生不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)講話。六年級(jí)學(xué)生到達(dá)校門(mén)處，自覺(jué)到1號(hào)、2號(hào)測(cè)溫區(qū)，按一米間隔排成兩隊(duì)，執(zhí)勤人員查驗(yàn)學(xué)生的蘇康碼、行程碼、核酸檢測(cè)陰性證明等資料。接著引導(dǎo)學(xué)生在消毒墊上進(jìn)行腳底消毒后，保持間隔、有序進(jìn)行測(cè)溫儀測(cè)溫。記錄員登記體溫，回收健康表和承諾書(shū)，體溫正常人員入門(mén)后，消毒人員進(jìn)行手部消毒，由引導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生按班級(jí)固定通道進(jìn)入教室。發(fā)現(xiàn)有體溫異常者，超過(guò)37.3℃。測(cè)溫員立即進(jìn)行二次測(cè)量體溫，如體溫仍有異常，值班人員通知隔離室老師、校長(zhǎng)、疫情防控組、該生班主任，同時(shí)消毒員對(duì)測(cè)溫區(qū)域進(jìn)行消毒。隔離室人員把該生帶到校門(mén)東側(cè)校外隔離室，消毒員對(duì)該生行走軌跡進(jìn)行消毒。隔離組教師用水銀溫度計(jì)對(duì)該生進(jìn)行兩次腋下測(cè)溫，詢問(wèn)有無(wú)流行病史、接觸史或旅居史。如體溫依然異常，隔離組教師聯(lián)系班主任通知家長(zhǎng)把該生帶到指定醫(yī)院復(fù)查就診，并上報(bào)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)，立即啟動(dòng)疫情防控預(yù)案。隔離組老師做好因病缺課登記，并上報(bào)到省因病缺課系統(tǒng)，疫情防控組長(zhǎng)上報(bào)省疫情防控平臺(tái)，同時(shí)將發(fā)熱學(xué)生調(diào)查情況上報(bào)給校長(zhǎng)和銅山區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。由校長(zhǎng)電話通知上級(jí)疾控部門(mén)利國(guó)中心衛(wèi)生院、利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)中心校。消殺組人員對(duì)校外隔離點(diǎn)進(jìn)行消毒。班主任老師做好該生身體狀況跟蹤。
場(chǎng)景二、午檢及課堂突發(fā)情況處理
午檢測(cè)溫學(xué)生按班門(mén)前一米線依次排隊(duì)，班主任老師用額溫槍逐個(gè)給學(xué)生測(cè)量體溫，值班老師進(jìn)行記錄。上課期間班主任發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生狀態(tài)異常、無(wú)精打采、反復(fù)咳嗽，班主任立即將該生帶到走廊詢問(wèn)學(xué)生近況，立即進(jìn)行水銀溫度計(jì)測(cè)溫，超過(guò)37.3℃。迅速啟動(dòng)處置流程，立即打電話通知隔離室教師帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室進(jìn)行復(fù)測(cè)、登記問(wèn)詢。聯(lián)系家長(zhǎng)按指定要求及時(shí)到指定醫(yī)院就診處理。班主任迅速把學(xué)生帶離班級(jí)到空曠處。與此同時(shí)立即上報(bào)學(xué)校疫情防控組、校長(zhǎng)、同時(shí)消毒組對(duì)體溫異常學(xué)生所在班級(jí)教室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒、開(kāi)窗通風(fēng)。班主任老師做好該生身體狀況跟蹤。
場(chǎng)景三、課間一米線排隊(duì)洗手
學(xué)生錯(cuò)峰上廁所后到洗手池洗手，由值班教師維持秩序，學(xué)生按一米以上間距順次排隊(duì)，依照七步洗手法正確洗手。
演練結(jié)束，大家認(rèn)真回顧分析了整個(gè)演練過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)完整具體過(guò)程流暢，演練人員責(zé)任明確、分工合理，這與前期做了大量細(xì)致周到的工作是分不開(kāi)的。重點(diǎn)分析了演練過(guò)程中暴露的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，明晰了改進(jìn)思路。測(cè)溫員應(yīng)該用酒精棉給溫度計(jì)消毒，不能接觸體溫異常學(xué)生太近。班主任問(wèn)詢發(fā)熱學(xué)生也不要距離太近，要帶離教室問(wèn)詢。
本次疫情防控演練活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范了開(kāi)學(xué)方案的科學(xué)性和可操作性，全體教職工對(duì)開(kāi)學(xué)流程及開(kāi)學(xué)后處理學(xué)生突發(fā)事件有了進(jìn)一步的精準(zhǔn)把握。再次強(qiáng)化了教師的安全責(zé)任意識(shí)，為確保秋季開(kāi)學(xué)安全提供保障。
