8月24日上午，銅山區(qū)沿湖中學(xué)組織開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練”活動(dòng)。滿(mǎn)井永校長(zhǎng)在演練前召集全體教職工進(jìn)行相關(guān)事項(xiàng)的講解。要求全體教職工在此次防控疫情的演練中要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入體會(huì)，深刻明確自己在即將到來(lái)的學(xué)校日常生活中各自的角色，明確需要擔(dān)負(fù)的職責(zé)。
演練開(kāi)始以后，在沿湖中學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)教師的協(xié)同合作下，首先進(jìn)行了學(xué)生到校模擬演練活動(dòng)。在演練過(guò)程中，進(jìn)行體溫檢測(cè)的教職工已經(jīng)提前到達(dá)了學(xué)校，并進(jìn)行了體溫檢測(cè)以及消毒等環(huán)節(jié)，為學(xué)生晨檢做好了充分的準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)生到達(dá)校門(mén)口時(shí)，需按照一米以上間隔距離有序進(jìn)入學(xué)校。
教師首先檢查學(xué)生是否按照防疫要求準(zhǔn)確佩戴醫(yī)用口罩，值班教師嚴(yán)格按照演練要求，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行了檢查以及體溫測(cè)量。接著由負(fù)責(zé)引導(dǎo)的教師帶領(lǐng)每一位同學(xué)有序從校門(mén)離開(kāi)進(jìn)入教室。在演練過(guò)程中出現(xiàn)某位同學(xué)體溫檢測(cè)異常，檢測(cè)人員立即進(jìn)行二次測(cè)溫并上報(bào)學(xué)校應(yīng)急處理組，負(fù)責(zé)隔離人員迅速將學(xué)生帶到觀(guān)察室，值班教師則立即撥打電話(huà)通知家長(zhǎng)。消毒組及時(shí)對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行緊急消毒處理。
沿湖中學(xué)同時(shí)還進(jìn)行了上課過(guò)程中遇到學(xué)生出現(xiàn)咳嗽現(xiàn)象時(shí)的演練。上課教師發(fā)現(xiàn)異常后及時(shí)聯(lián)系雷鋒主任，并有穿戴專(zhuān)業(yè)防護(hù)服的老師將學(xué)生帶出教室，送到觀(guān)察室，進(jìn)行二次測(cè)溫。
沿湖中學(xué)還針對(duì)學(xué)校食堂就餐等進(jìn)行了演練，確保學(xué)校每一處都能得到兼顧，提高師生的安全防范意識(shí)。在學(xué)生就餐前由老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“七步洗手法”，確保學(xué)生就餐的手部衛(wèi)生。在就餐過(guò)程中，學(xué)生需按照防疫要求，保持同向一米就坐。
由于沿湖中學(xué)是寄宿制中學(xué)，因此在演練過(guò)程中根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特別強(qiáng)調(diào)了要對(duì)學(xué)生進(jìn)出宿舍進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢查。學(xué)生進(jìn)入宿舍時(shí)，會(huì)有相關(guān)負(fù)責(zé)老師進(jìn)行體溫測(cè)量，如果出現(xiàn)突發(fā)情況，則進(jìn)行二次測(cè)溫，確保學(xué)生的日常生活的安全。
此次疫情防控演練主要檢驗(yàn)了沿湖中學(xué)在開(kāi)學(xué)以后如發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)的應(yīng)急處理能力。演練過(guò)程高度模擬了真實(shí)的場(chǎng)景，對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)校也建立了體系完整的應(yīng)急預(yù)案，并嚴(yán)格按照預(yù)案要求以及相關(guān)部門(mén)下達(dá)的防疫要求，參與演練的全體教職工科學(xué)規(guī)范操作，使全體老師熟悉了開(kāi)學(xué)后的相關(guān)防疫工作流程，進(jìn)一步提升了沿湖中學(xué)應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)踐操作能力，確保了秋季入學(xué)各環(huán)節(jié)的有效運(yùn)行。
通訊員：盛潔
