為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，9月29日，,牌坊小學(xué)邀請?zhí)膹堟?zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、棠小教導(dǎo)主任及各科教學(xué)骨干到學(xué)校聽課、指導(dǎo)，徐軍校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分別陪同參加教學(xué)研討。
各科骨干教師深入課堂，聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四位老師的公開課。隨后，按學(xué)科分組與學(xué)校上課老師展開專業(yè)的熱烈的評課、交流、指導(dǎo)活動，與課老師積極參與、熱烈討論、相互交流。指導(dǎo)教師們對牌坊小學(xué)教師深厚的教學(xué)底蘊(yùn)、扎實的教學(xué)基本功、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、課堂上從容睿智的應(yīng)變能力、師生和諧共進(jìn)的親和力及重視集體備課都給予了充分的肯定，并從關(guān)注教學(xué)改革、學(xué)習(xí)新課程理念、教學(xué)過程的更加精細(xì)有效等方面提出了針對性的寶貴意見和建議，使老師們受益非淺。
此次聽課指導(dǎo)活動，使學(xué)校的教師能有機(jī)會獲得骨干教師們面對面的指導(dǎo)，老師們都覺得在拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)能力的同時進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)的效率，從而促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)整體水平的提升。
撰稿人：劉曉青 審稿人：王雪萍
