烈日、雷雨、西瓜、冰淇淋、昆蟲……夏季的自然現(xiàn)象和事物蘊(yùn)含了豐富的探索與學(xué)習(xí)契機(jī)，孩子們對(duì)此充滿了興趣和好奇。雖然夏季的炎熱影響著人們的生活方式，但夏天再熱，依然阻擋不了孩子們對(duì)夏天的喜愛(ài)。
孩子們圍繞夏天有說(shuō)不完的話題，于是老師們給孩子發(fā)放了“夏天在哪里”調(diào)查表，請(qǐng)孩子們把自己知道的夏天畫下來(lái)，并進(jìn)行了分析，下面我們一起來(lái)傾聽(tīng)萌娃們的聲音吧！
主題誕生
基于前期調(diào)查表中孩子們喜歡的夏天，我們?nèi)w中班年級(jí)組老師結(jié)合主題教材和《指南》、基于我園特色和兒童需求，進(jìn)行了課程審議，于是“夏日‘昆’想曲”主題活動(dòng)誕生了。
該主題的開(kāi)展旨在借助夏天獨(dú)特的魅力，通過(guò)各種體驗(yàn)、探究活動(dòng)支持孩子接觸自然、探索自然，感知自然的多樣性及夏季的獨(dú)特性，體會(huì)季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系，從而積累更多有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。
主題脈絡(luò)圖
尋找幼兒園的夏天
將兒童的視野從春天過(guò)渡，來(lái)到一個(gè)全新的夏日世界，尋找記憶中的蟬鳴，聆聽(tīng)轟隆的雷雨聲，開(kāi)啟尋找夏日線索的探秘之旅。在與自然環(huán)境的互動(dòng)中，幼兒將進(jìn)一步感知夏天的特征，并嘗試用語(yǔ)言、音樂(lè)等形式表達(dá)自己對(duì)夏天特征的認(rèn)識(shí)和感受，感受季節(jié)的奇妙更替。
