秋已立，暑未消，學(xué)履不停。為更好地領(lǐng)會和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，8月8日至9日，銅山區(qū)鄉(xiāng)村科學(xué)骨干教師培育站全體學(xué)員齊聚銅山區(qū)柳泉實驗小學(xué)，以集中教研、拓展探究的形式開展了第4期研修活動。

  8日上午，銅山區(qū)教師發(fā)展中心科學(xué)教研員房玲老師通過網(wǎng)絡(luò)在線的方式從修訂背景、主要特點、主要變化、學(xué)習(xí)建議四方面詳細(xì)分析解讀了《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。
  8日下午，中小學(xué)正高級教師、江蘇省特級教師王興林老師為學(xué)員們作了題為《新課標(biāo)背景下的科學(xué)探究教學(xué)建議》的專題講座。
  王校長的講座簡明扼要、干貨滿滿，特別是在指導(dǎo)教師結(jié)合新課標(biāo)研讀教材方面的講述體現(xiàn)了別具一格的專家思維。王校長指出讀教材要關(guān)注細(xì)節(jié)，如體會實景圖片、卡通圖片暗含的學(xué)習(xí)方式與提示；研討內(nèi)容對探究實驗的反向指導(dǎo)；教師的總結(jié)不僅僅要關(guān)注科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，同時要立足素養(yǎng)，關(guān)注方法、思維、態(tài)度。

  王校長的講座發(fā)人深思，給人啟迪。意猶未盡之余培育站主持人楊偉校長又給學(xué)員們作了題為《基于新課標(biāo)理念的大概念教學(xué)設(shè)計》的講座。

  楊校長從大概念的內(nèi)涵、大概念教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的對比、如何基于大概念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式并實現(xiàn)高通路遷移等方面講述了新課標(biāo)背景下教學(xué)的新思路。
  求木之長必固其根，欲流之遠(yuǎn)必浚其源。理念先行，實踐為基。理念的反芻付諸于實踐將會更加牢固。8月9日，學(xué)員們進(jìn)行了探尋石頭部落、“荷”中探秘的活動。
  9日上午，培育站全體成員實地探尋了石頭部落。孟敏老師對學(xué)員作了巖石探究方法的培訓(xùn)，魏淑琴老師作科學(xué)原理分析。
  當(dāng)天下午，學(xué)員又進(jìn)行了以“荷”為主題的探究活動。王馮祥老師為大家講解怎樣制作植物和動物的玻片標(biāo)本，并演示了顯微鏡的使用步驟。任妍延老師為大家作科學(xué)原理分析。各組學(xué)員在合作中順利完成標(biāo)本的制作、觀察與記錄。
  這期研修活動，學(xué)員們積極參與、實地考察、動手探究，收獲頗豐。活動結(jié)束后，學(xué)員們及時記錄自己的所見所想，并積極地交流分享。
  自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。觀“江悠悠，望夫處，化為石”      的“汝山有奇石”之景，感“心與物相隨”，“歲晚心有期”；行“三十里，依然紅翠相扶”的藕花深處，亦感“綠荷舒卷涼風(fēng)曉”。讓我們一起期待下一次的研修活動，期待培訓(xùn)站全體學(xué)員的再一次相約！