教研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)密切相關(guān)。教研活動(dòng)的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)。
教師一起學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)教育理念，指導(dǎo)每位教師在制定教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。進(jìn)行集體備課，共同探討教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，討論并共同設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等等，讓資源實(shí)現(xiàn)共享，集集體智慧與一身，最后實(shí)現(xiàn)集體共贏，整體教學(xué)質(zhì)量得到提升。
事實(shí)上，教師在日常工作中的反思提煉也是一種教研。教師要獲得持續(xù)有效的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，除了進(jìn)修學(xué)歷、外出學(xué)習(xí)外，扎實(shí)有效的園本教研具有不可替代的重要作用。它能夠有效促進(jìn)教師個(gè)性化、特色化的發(fā)展，有效地打造綜合型、研究型、創(chuàng)新型的師資隊(duì)伍，有效地提高幼兒園的教育教學(xué)水平，創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育。
撰稿人：吳雯
審稿人：陸美麗
