“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。10月14日、15日，幼兒園舉行班級環(huán)創(chuàng)評比活動。
在劉園長的帶領(lǐng)下，老師們依次進(jìn)入各班，聽取了各班教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的介紹。大家從區(qū)角規(guī)劃、材料選擇、存放材料、以及班級室外自然角創(chuàng)設(shè)等多方面進(jìn)行了評價。各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合孩子們的年齡特點，充分利用廢舊材料、紙板、麻繩、枯樹枝、卡紙等低結(jié)構(gòu)材料，精心構(gòu)思，創(chuàng)設(shè)了區(qū)角、墻飾、吊飾、主題墻、走廊等富有特色的班級育人環(huán)境。
此次環(huán)創(chuàng)活動不僅讓各班進(jìn)一步深化了“環(huán)境育人”的理念，還豐富了幼兒園的教育內(nèi)涵，更充分發(fā)揮了環(huán)境對幼兒教育的積極作用。讓孩子們能在游戲中實現(xiàn)與人互動、與材料互動、與環(huán)境互動，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，獲得真正的發(fā)展。
