陣陣秋風(fēng)漸冷；朝陽冉冉相迎；云霧繚繞迷蒙；古楓相約丹紅。在這樣一個碩果累累的季節(jié)里，徐州市銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)有幸承辦了徐州市新教育背景下鄉(xiāng)村幸福教育房村模式高級論壇暨陶行知思想實驗學(xué)?，F(xiàn)場會的分會場活動。10月15日上午，在房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉軍校長的陪同下，中陶會農(nóng)村教育實驗專業(yè)委員會理事長湯勇、徐州市教育局副局長李運(yùn)生、銅山區(qū)教育局副局長鮑成彩等三百六十五位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)，進(jìn)行參觀視導(dǎo)。
房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)位于徐州市東南郊，創(chuàng)辦于1965年，占地13223平方米。建校50多的時間里，學(xué)校都緊緊圍繞“建文化校園、享幸福人生”這個目標(biāo)開展工作，讓教師幸福的工作，學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，在行進(jìn)中確立了主題文化——陽光教育。
一行人在房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長劉軍的陪同下，首先觀看了“手球操”表演。學(xué)校特色手球操由“球性訓(xùn)練”和律動操組成，整個手球操動作編排節(jié)奏歡快，隊形多變，充滿活力，將技巧、力量、舞蹈凝結(jié)在一起，使學(xué)生身體的各個部位都得到充分鍛煉。融合了瑜伽與太極元素的動作編排讓學(xué)生的身心得到充分放松，達(dá)到“動”與“靜”的完美結(jié)合。學(xué)校手球操豐富了學(xué)校課間活動形式，成為房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。
隨后一行人又參觀了學(xué)校的“鳴鼓亭”。在《說文解字》中，對于鼓，是這樣說的：“鼓者，郭也，春分之音也。萬物郭皮甲而出，故謂之鼓”。鼓乃“春分之音”，這是一種什么樣的聲音呢？許慎解釋說，春分時節(jié)，植物的種子擴(kuò)張開它們的皮甲，從土中萌生出來，聽到鼓聲就好像聽到植物種子擴(kuò)張萌生的“春分之音”。我們希望，在我們的鼓聲中，孩子能夠像春天的種子一樣，茁壯成長，萌生出智慧之花，也希望在我們的鼓聲中人們能夠珍惜寶貴的時間，尤其是學(xué)習(xí)和年少的時光。讓學(xué)生在自律的時間中，獲得有效的收獲，為人生奠基。而在學(xué)生的入學(xué)儀式、成長儀式以及其他重要的節(jié)日中，我們也會擊鳴此鼓，以此來增強(qiáng)學(xué)生的信心，鼓舞學(xué)生的精神，培養(yǎng)學(xué)生的志氣，鼓聲回到心間，少年志氣長存！
房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)在教育教學(xué)中，以鼓聲育精神，以手球健體魄，鼓之舞之，激勵學(xué)生不斷奮進(jìn)，不斷成長，成為秀外慧中的陽光兒童！
隨后，在郭集小學(xué)孔令法校長的帶領(lǐng)下，與會人員先后參觀了會議室、微機(jī)室、創(chuàng)客室。我校的創(chuàng)客教室以傳統(tǒng)手工制作為傳承、以高新科技、創(chuàng)客理念為創(chuàng)新，融合手工、科技、創(chuàng)新、實踐、團(tuán)隊協(xié)作為一體，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、創(chuàng)新思維、分享協(xié)作能力，為學(xué)生的全面科學(xué)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在書法教室，領(lǐng)導(dǎo)一行人參觀了學(xué)生們的現(xiàn)場創(chuàng)作。書法藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，青少年對書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)不僅可以練就一手好字，隨著學(xué)習(xí)的深入，書法藝術(shù)對青少年的影響也是多方面的，學(xué)習(xí)書法藝術(shù)不僅可以大力弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，且對自身建設(shè)，樹立正確的世界觀和價值觀也有重要意義。這也是我校開辦書法課程的初衷。
多年來，奮進(jìn)的郭小人，秉承“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”的辦學(xué)理念，學(xué)校在“以人為本，質(zhì)量為先，科學(xué)管理，開創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想指引下，努力讓師生過一種幸福完整的教育生活。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶老先生的教育理念，百年之后愈發(fā)濃厚，澤被后世。通過本次現(xiàn)場會活動，更讓我們明白，作為一名老師，作為一名教育者，我們應(yīng)該守住本根，留住初心，知行合一，用寬廣的心交融稚嫩的心靈，用最樸素的行動詮釋最偉大教育，切實把行知思想落到實處，讓行知精神落地開花。
撰稿：趙珂
攝影：單園園
