2021年10月23日、24日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊小學(xué)小學(xué)組織全體教師觀看《新教育實(shí)驗(yàn)第二十一屆研討會(huì)》活動(dòng)。
新教育實(shí)驗(yàn)自2000年啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了21年歷程， 取得了卓著的成果，產(chǎn)生了全國(guó)性，乃至世界性的影響。為 了發(fā)布新教育實(shí)驗(yàn)最新研究成果，促進(jìn)交流，加快新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，經(jīng)中國(guó)陶行知研究會(huì)同意，決定召開(kāi)新教育實(shí)驗(yàn)第二十一屆研討會(huì)。
活動(dòng)開(kāi)始，李永新老師就信息時(shí)代的新閱讀、書(shū)目研究的新突破和晨誦、午讀、暮省的新發(fā)展三個(gè)主要問(wèn)題和大家交流。
李永新老師認(rèn)為新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師成長(zhǎng)為邏輯起點(diǎn)，以“營(yíng)造書(shū)香校園”等十大行動(dòng)為主要途徑，以讓師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為目的的教育探索。其中營(yíng)造書(shū)香校園是新教育實(shí)驗(yàn)最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵、最重要也最有效的一個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域。我們應(yīng)聚焦“營(yíng)造書(shū)香校園”，探索新時(shí)代下閱讀的新概念與新行動(dòng)，推進(jìn)全民閱讀和書(shū)香中國(guó)的建設(shè)。
“閱讀引動(dòng)金城，書(shū)香浸潤(rùn)未來(lái)”。一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的蘭州實(shí)驗(yàn)區(qū)新教育敘事令我們感慨閱讀的力量。
閱讀可以豐盈教師的人生，延長(zhǎng)教師的生命。蘭山市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承蘭山書(shū)院文化的根脈，正在著力把學(xué)校建設(shè)成具有濃郁“書(shū)生氣、書(shū)卷氣、書(shū)院氣、書(shū)香氣”的書(shū)香校園。
絢爛多姿的花?？梢灾斡謶趾蛻n愁，澄澈透藍(lán)的天空可以讓思緒和夢(mèng)想暢游。蘭州市特教學(xué)校通過(guò)事例讓我們知道通過(guò)閱讀可以幫助我們走出心靈的桎梏，通過(guò)手指尖的觸摸可以領(lǐng)略大自然的芬芳。
四川省成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡艷老師在疫情期間巧用平臺(tái)網(wǎng)課與學(xué)生共讀《紅樓夢(mèng)》，胡老師以《紅樓夢(mèng)》中主要人物的關(guān)系入手，一點(diǎn)點(diǎn)拆開(kāi)講解，在學(xué)生熟悉紅樓夢(mèng)的語(yǔ)言之后，將學(xué)生朗讀與老師講解相結(jié)合，學(xué)生的積極性明顯高漲。在胡艷老師的案例中，我們看到了家校合作與素結(jié)合等方法的有效運(yùn)用，讓我們對(duì)科學(xué)閱讀有了更深刻的思考。
朱永新教授就信息時(shí)代的新閱讀、書(shū)目研究的新突破和晨誦、午讀、暮省的新發(fā)展三個(gè)主要問(wèn)題和大家交流。
朱永新教授認(rèn)為新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師成長(zhǎng)為邏輯起點(diǎn)，以“營(yíng)造書(shū)香校園”等十大行動(dòng)為主要途徑，以讓師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為目的的教育探索。其中營(yíng)造書(shū)香校園是新教育實(shí)驗(yàn)最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵、最重要也最有效的一個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域。我們應(yīng)聚焦“營(yíng)造書(shū)香校園”，探索新時(shí)代下閱讀的新概念與新行動(dòng)，推進(jìn)全民閱讀和書(shū)香中國(guó)的建設(shè)。
觀看之余，每位老師都認(rèn)真地寫(xiě)下了心得體會(huì)。老師們紛紛表示，要想給學(xué)生一滴水，教師要有長(zhǎng)流水?！靶陆逃钡嫩`行依靠的不是高科研、高門(mén)檻，依靠的是我們腳踏實(shí)地認(rèn)真做教育的教師們。教師要汲取養(yǎng)分，我們的孩子才會(huì)獲得更豐富的知識(shí)”。所有教師應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，充分利用學(xué)校閱讀資源，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)豐滿自己的教育人生，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師梯隊(duì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
這次的研討會(huì)新教育人廣泛參與，深度分享，在書(shū)香校園項(xiàng)目理論和行動(dòng)研究層面達(dá)到了新的高度，進(jìn)一步擴(kuò)大了新教育實(shí)驗(yàn)的影響力，為各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
