幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，為提高幼兒園教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高辦園水平和保教質(zhì)量，我園長(zhǎng)期堅(jiān)持組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。為了檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)掌握情況，將教育理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教育行為。2021年10月28日中午，我園組織全體教師進(jìn)行了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理論測(cè)試。

  通過(guò)對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)和考試，不僅讓教師了解其要求，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，而且也鞭策教師不斷修正與完善教育理念與行為，扎扎實(shí)實(shí)地沿著《指南》指引的方向前進(jìn)。

  在今后的工作中，我園全體教師將繼續(xù)貫徹《指南》的精神，努力提升專業(yè)水平，創(chuàng)新教育理念，調(diào)整教育思路，實(shí)實(shí)在在地根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行適宜的教學(xué)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，讓孩子在《指南》的指引下，茁壯成長(zhǎng)。

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