尊敬的心系孩子的家長：
你們好！
隨著一系列“雙減”政策的出臺，大家喜憂參半，既有緩解壓力之感，又有莫名的不安。學校如何迅速扭轉(zhuǎn)教學觀念？家長們又該如何育兒？請您聽筆者慢慢道來。
銅山實小孫晉剛校長高度重視，師生積極學習“雙減”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，解鎖新型教學課堂，積極開展特色活動，師生共同參與，把握教學實質(zhì)，真正實現(xiàn)減負增效。讓我們一起，感受校園里的教育時光。
①課堂精彩
②教師風采
③認真聽課
課堂是教學的主陣地，課堂教學質(zhì)量直接關(guān)系到學生的全面發(fā)展?；顒娱_展之際，孫晉剛校長和姚麗娟校長深入課堂，參與聽課評課活動，精準把脈教學質(zhì)量。
④深度教研
沒有家庭支持的學校教育、沒有學校引導的家庭教育，都不可能獨自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。那么，“雙減”之下，家長們?nèi)绾巫龊梅艑W后的接力工作呢？
一、接孩子時：
與孩子交流，聊聊校園趣事，說說學習困惑，感受孩子心里的小世界。家長與孩子的交流起到很強的暗示作用，它在告訴孩子：我在乎你的學習，我在乎你在學校的表現(xiàn)，我在乎你的想法。
二、到家時：
給孩子準備豐富的晚餐，可口的水果。家長用行動告訴孩子：我在乎你的身體。
三、晚餐后：
督促一些“口頭作業(yè)”，比如：讀讀課文、背背古詩；還有一些“實踐作業(yè)”，比如：做家務(wù)、做手工、做公益、做社會調(diào)查等。
檢查一下孩子的延時作業(yè)：寫得好，表揚；寫得不好，督促激勵。家長用行動告訴孩子，新時代，知識決定命運，我在乎你對知識的掌握情況。
四、周末：
陪孩子閱讀、運動、勞動、看電影、做游戲、欣賞大自然的美景等等。家長的陪伴更是無聲的宣告：孩子，我愛你，希望你健康快樂地成長。
“雙減”政策下，家校攜手做到“減量不減質(zhì)，減負不減責，減壓不減愛”。
祝孩子快樂成長，家長心想事成！
銅山實小的老師們
10月31日
撰稿人：孟香香韓正紅
