為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，北元小學(xué)積極組織參與教師家訪活動(dòng)。
家訪中，曹曉老師和張家碩同學(xué)的家長(zhǎng)正面接觸，使曹老師掌握學(xué)生及其家庭的更多信息，讓老師在日后的教學(xué)過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)措施，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)正確加以引導(dǎo)，更好地開展教育教學(xué)工作。
了解學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和在家里的表現(xiàn)情況，向家長(zhǎng)有針對(duì)性地提出家庭教育的建議。
在家訪過(guò)程中，每走進(jìn)一個(gè)家庭，老師受到學(xué)生和家長(zhǎng)的熱情歡迎。通過(guò)交談，家長(zhǎng)會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子有很多自己未曾注意的優(yōu)點(diǎn)。
一系列的家訪活動(dòng)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，讓教師重新審視自己的責(zé)任，感受作為教師的職業(yè)幸福。隨著家訪工作的不斷深入，北元小學(xué)教育與家庭教育的銜接得以促進(jìn)，良好的教育合力正在形成！
