2021年11月9日銅山區(qū)教育局督導(dǎo)小組王修剛校長對馬坡鎮(zhèn)中心小學進行了“五項管理”、“雙減”、體育工作綜合督導(dǎo)檢查。
王修剛校長先是對照檢查細則對“五項管理”、“雙減”、體育工作等材料進行了詳細的查閱。接著在馬坡鎮(zhèn)小學中心校張建剛校長、胡敬堯主任和馬坡鎮(zhèn)中心小學王后穩(wěn)校長的陪同下對學校操場、教學樓、教室、圖書室等地進行了實地查看，并在三、四、五年級各隨機抽取10名學生進行“五項管理”專項問卷調(diào)查。同時通過聽、查、看、訪等形式對學校的“五項管理”、“雙減”、體育工作進行綜合督導(dǎo)評估。通過檢查，王校長對學校所做的各方面工作和取得的成效給予了充分肯定：馬坡鎮(zhèn)中心小學“五項管理”有制度方案并能按照方案實施，有檢查有反饋有跟蹤。尤其是在對手機管理這一方面，告家長書，手機進校園申請表，學校檢查通知、匯總表等一應(yīng)俱全，杜絕了手機進校園現(xiàn)象。
馬坡鎮(zhèn)中心小學雙減工作能在遵循學生自愿選擇的基礎(chǔ)上著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學知識；保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。課后延時服務(wù)舉行豐富多彩的活動，如：圖書閱讀、觀看影片、各種社團活動等，培養(yǎng)學生興趣愛好，以促進學生全面健康成長。作業(yè)布置教師因人而異、分層次布置，全批全改，作業(yè)量適中。課后服務(wù)學生在?；灸芴幚硗曜鳂I(yè)。同時也指出了存在的不足之處，并提出了中肯的意見和建議。
最后張建剛校長指出本次督導(dǎo)既是檢查，也是促進。每一位馬小人都應(yīng)以此次督導(dǎo)檢查為契機，進一步凝心聚力，外塑形象、提升內(nèi)涵，不斷凝練學校文化，打造特色發(fā)展，促進師生核心素養(yǎng)的提升，實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展，為馬坡鎮(zhèn)小學教育發(fā)展作貢獻。
撰稿：趙永生 劉雪瑩
攝影：朱成浩
