為全面貫徹雙減政策，更好地實現(xiàn)減負增效，同時，為激發(fā)學生英語學習的興趣，拓展英文視野，創(chuàng)設良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、寫作等綜合能力，四年級英語組老師在嚴控作業(yè)總量的前提下，深研作業(yè)設計，結(jié)合教材內(nèi)容和課堂教學實際進行了認真的研討，最終確定以project1 My profile為主題，開展了一次“特色英語作業(yè)展評活動”。
老師們首先在課堂上給學生介紹了英語特色作業(yè)的主題、要求、注意事項等，并鼓勵學生們發(fā)散自己的思維，鼓勵創(chuàng)新。孩子們經(jīng)過精心的設計、書寫、繪畫、創(chuàng)作出了豐富多彩的特色英語作業(yè)，現(xiàn)在就讓我們一起欣賞學生們的作品，相信他們的創(chuàng)意一定會讓你大開眼界。
Part1:創(chuàng)意無限手抄報
在完成四個單元的主題學習后，孩子們根據(jù)所學的主要內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和繪畫能力，圖文結(jié)合，從多個維度對自己進行了英文的自我介紹，繪制了一幅幅精美的英語手抄報。
孩子們在手抄報繪制中，不僅加深理解了課本學習的主要句型，提高了英文書寫水平，同時也培養(yǎng)了審美情趣，你看他們的手抄報，用多彩的畫筆和有趣的妙思勾勒而出，每一幅作品都是孩子們聰明才智、奇思妙想的精彩表現(xiàn)。
Part2：妙手巧制小繪本
英語繪本故事以其簡潔生動的圖畫，簡單明了的句型結(jié)構(gòu)，深受孩子們的喜歡。本次特色作業(yè)中，部分學生根據(jù)我們所學的主題，親手制作了英文繪本，孩子們跳動的思維音符，知識，繪畫，版面設計，顏色搭配融合為一體。四年級的孩子們繪本制作作出了一個新高度，快看，一個個完整的繪本故事展現(xiàn)在我們的眼前！
一份份凝聚著靈氣與智慧的作品記錄著孩子們的收獲和創(chuàng)新，記錄著孩子們的成長和進步。這些特色作業(yè)既挖掘了他們的想象力，又鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)了審美情操，讓他們學有所思，思有所得，得有所用，用有快樂。
“雙減”之下，通過設計不同層面不同形式的實踐作業(yè)，減去的是孩子們不必要的反復機械練習，減不掉的是孩子們學習英語的持續(xù)興趣和內(nèi)在動力。這次特色作業(yè)，不僅展示了老師們的教學智慧，還讓孩子們“動”了起來，讓書本知識“活”了起來！
