為貫徹落實教育部關于義務教育階段學校開展課后延時服務的要求，從今年秋季學期開始，賈汪區(qū)潘安湖小學根據(jù)學校實際情況，結合學校特色，通過開展多項課后延時服務活動，有效落實“雙減”政策，推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。
為達到“雙減”效果，潘安湖小學全體教師積極參與課后延時服務，致力于細致作業(yè)輔導和豐富社團活動。學校根據(jù)學生年齡特點，分學段、分年級、分層次、系統(tǒng)化地制定符合學情的延時服務計劃并開設符合學生特長的社團活動，分時段進行學業(yè)輔導，體育鍛煉和綜合能力拓展。
學校安排任課教師到班輔導作業(yè)。各科教師認真思考，結合本班實際情況，尊重學生個體差異，充分利用延時服務時間對學生進行分層次作業(yè)輔導，注重基礎知識的強化訓練，及時答疑解惑，確保學生能在課后延時服務期間完成家庭作業(yè)。針對學有余的學生，老師們合理安排時間組織學生自主閱讀，從多維度獲取知識，通過書籍閱讀、圖文賞析等形式豐富學生的精神生活，開啟多元化課后延時服務項目。每天放學后，參加延時的學生和負責照看的老師全部到位。孩子認真書寫家庭作業(yè)，或者閱讀書籍，或者預習復習；教師巡視輔導，維持紀律和看管照顧學生，也會對孩子有時提問的問題答疑解惑，教室里的氣氛寧靜而又溫馨。
為推進素質教育，結合學校特色，學校在延時服務期間開設了校級社團活動。學生們的社團活動精彩紛呈，豐富多彩的社團活動，給學生提供了施展才華的舞臺，發(fā)揮了學生的特長，豐富了學生的生活，也為校園文化增添了風采。
賈汪區(qū)潘安湖小學全體教師積極認真組織每一次課后延時服務，只為給潘小學生創(chuàng)造好的學習生活環(huán)境。學校會繼續(xù)細化、優(yōu)化課后延時服務環(huán)節(jié)，豐富課后延時服務活動，進一步落實“雙減”政策并扎實推進素質教育，為辦人民滿意的教育不懈努力。
