為營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，以閱讀搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣，2021年11月22日，銅山區(qū)三堡實(shí)小教育集團(tuán)勝陽(yáng)校區(qū)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。

  付星曉老師本次分享的是《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》這本書(shū)。老師總以長(zhǎng)者、教者自居，總是隔著講桌和學(xué)生講話，無(wú)形中師生間產(chǎn)生了一層隔閡。學(xué)生循規(guī)蹈矩，整齊劃一，上課太像上課學(xué)生正襟危坐。一、不倒背手。手背在后面就有了長(zhǎng)者的架子，有了架子，學(xué)生就不好接近。二、不倒背手。手背在后面就有了長(zhǎng)者的架子，有了架子，學(xué)生就不好接近。三、平時(shí)說(shuō)話，態(tài)度力求和藹，語(yǔ)氣力求親切。學(xué)生不會(huì)在乎你說(shuō)什么，而在乎老師說(shuō)話的表情和語(yǔ)氣。四、定期征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議。當(dāng)面不好說(shuō)，便采用書(shū)面形式，每學(xué)期至少要寫(xiě)一次信。

  本次讀書(shū)分享會(huì)讓教師們?cè)诜窒碇懈惺芪淖种?，享受閱讀之樂(lè)，用優(yōu)秀文化浸潤(rùn)教師的職業(yè)成長(zhǎng)，從而讓教師詩(shī)意而幸福地工作。未來(lái)，勝陽(yáng)小學(xué)將會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)廣大教師崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，營(yíng)造重視讀書(shū)、堅(jiān)持閱讀的良好氛圍，全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品味和辦學(xué)水平的不斷提升。

掃一掃，分享本頁(yè)