集體教研集眾人智慧，采眾家之長，可以促進有效教學(xué)，提高教學(xué)能分，資源共享，促進教師之間取長補短。為了讓孩子們在居家學(xué)習(xí)過程中，依然感受音樂與韻律之美，星光教育集團湖北路校區(qū)音樂組的老師們，于11月29日上午進行了云端集體教研活動。

  一、制定教學(xué)內(nèi)容
  《唐僧騎馬噔得兒噔》是一首童謠音樂，其節(jié)奏富有動感，給人以歡樂的情緒，能夠充分的激發(fā)學(xué)生對于律動的興趣。
  二、制定教學(xué)目標(biāo)：
  1、欣賞2/4拍童謠音樂，了解2/4拍節(jié)奏型。
  2、充分掌握四分音符、八分音符以及空拍（四分休止符）
  3、學(xué)生體會與他人一同拍擊以及創(chuàng)編的樂趣。

  三、制定活動設(shè)計
  組長馮紅老師提議用奧爾夫節(jié)奏游戲的方式進行節(jié)奏教學(xué)，把音樂知識融入到游戲中、用身體去感知音樂，從體感出發(fā)，誘發(fā)孩子體內(nèi)的節(jié)奏感。另外，家長還可加入其中互動，多元化游戲教學(xué)方法，可激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的興趣。

  黃晨晨和黃琪琦兩位老師特地去往學(xué)校拍攝動作視頻，把節(jié)奏變得可視化。學(xué)生不必面對枯燥的音符就能感知節(jié)奏，通過拍手、拍桌、移動紙杯等動作，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力，提高身體協(xié)調(diào)性和專注力。

  最后鼓勵孩子們感受音樂游戲的樂趣節(jié)奏時一起與家長們合作創(chuàng)編不同的節(jié)奏型，體驗與創(chuàng)造韻律之美，共同享受音樂的無限魅力。

  看到同學(xué)們與家長合作共同認真觀看兩位老師的動作視頻，進行節(jié)奏練習(xí)，拍手、拍桌、移動紙杯等創(chuàng)編動作的精彩表現(xiàn)，鍛煉了自己的反應(yīng)力，還能提高身體協(xié)調(diào)性和專注力！更是體現(xiàn)了家?；有纬捎撕狭?，同時，拉近學(xué)校與家長的距離，因愛攜手，共育花開，快樂伴成長的新教育理念！在家校共同努力，緊密協(xié)作，孩子們能度過一個有收獲、有意義的特殊時期。