為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好疫情防控工作，確保學(xué)校復(fù)課后良好的教育教學(xué)秩序，保證師生生命健康和安全。2021年12月3日下午，民安路小學(xué)進(jìn)行了復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控實(shí)地演練，力求把復(fù)課后的每一個(gè)環(huán)節(jié)做“實(shí)”磨“細(xì)”，構(gòu)建平安校園的銅墻鐵壁。徐州市泉山區(qū)教育局李濤副局長(zhǎng)、楊靜主任蒞臨學(xué)校，全程指導(dǎo)。
學(xué)生錯(cuò)峰上學(xué)入校，間隔1米排隊(duì)等候，行進(jìn)保持距離。
教師、學(xué)生在通過(guò)執(zhí)勤教師人工測(cè)溫后，有序走入測(cè)溫通道。
執(zhí)勤教師發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，立刻將其帶至校外隔離室內(nèi)，衛(wèi)生老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次測(cè)溫及相應(yīng)處理，并及時(shí)對(duì)隔離室進(jìn)行消殺。
進(jìn)入班級(jí)，班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次測(cè)溫并登記在冊(cè)，對(duì)體溫異常學(xué)生及時(shí)聯(lián)系衛(wèi)生老師，將其帶到觀察隔離室，測(cè)溫后與家長(zhǎng)聯(lián)系；衛(wèi)生老師將學(xué)生送至校外，由家長(zhǎng)帶學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。學(xué)生就醫(yī)后，家長(zhǎng)要第一時(shí)間將檢查結(jié)果拍照給班主任，班主任反饋給分管領(lǐng)導(dǎo)。如檢測(cè)結(jié)果為疑似病例，校長(zhǎng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，立刻組織相關(guān)人員根據(jù)應(yīng)急處置流程做好后續(xù)工作。觀察隔離室做好消殺工作。
午餐時(shí)，教師組織學(xué)生使用消毒液按照“七步洗手法”做好清潔衛(wèi)生工作。盛飯老師戴帽子、口罩、手套，學(xué)生間隔排隊(duì)取餐。
放學(xué)后，學(xué)生有序離校，保潔人員對(duì)教室和校園進(jìn)行全方位消殺。
疫情防控演練結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。胡光芹校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，“演練”不是“演戲”，今天的“實(shí)戰(zhàn)演練”是一次大練兵、大檢閱，意義重大。我們一定要認(rèn)真梳理和總結(jié)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足，不懈怠、不敷衍、不僥幸，及時(shí)查遺補(bǔ)漏，周密考慮，各負(fù)其責(zé)，細(xì)化優(yōu)化工作方案，確保學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作準(zhǔn)備到位、流程清晰，責(zé)任明確、配合默契，處置高效、安全有序。李濤副局長(zhǎng)也對(duì)我校疫情防控的保障工作給予了充分肯定，并提出合理建議。
