為了科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新冠疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)生在復(fù)課后防控疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力。大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)在2021年12月5日上午舉行了復(fù)課疫情防控應(yīng)急演練。
在演練舉行前，耿超校長召開了全體教職工動員會，提高思想認(rèn)識，明確每位教工的職責(zé)。
場景一：入校測溫
教職工、學(xué)生出示健康碼和行程碼，有序踏著一米間隔線測溫入校。
發(fā)現(xiàn)一名體溫異常者，送到校門口臨時(shí)觀測點(diǎn)，再三測溫，均超過37.3，定為疑似學(xué)生，進(jìn)行詢問登記，并由值班教師分別通知校長及該生班主任，由班主任通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人到校接走就醫(yī)，值班教師還需上報(bào)太山鎮(zhèn)衛(wèi)生院并說明情況。同時(shí)，消毒人員對該學(xué)生所到處進(jìn)行消毒，并實(shí)行校園封閉制度。
場景二：教室測溫
學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任再一次對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測，并做好記錄。
上課期間，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生身體不適，馬上將學(xué)生帶離室內(nèi)，班主任馬上聯(lián)系校醫(yī)，校醫(yī)把該學(xué)生帶到隔離室對該生進(jìn)行體溫檢測，消毒人員進(jìn)行教室內(nèi)部徹底消毒處理（噴灑消毒水，擦拭學(xué)生桌椅、教室門把手等）。
場景三：七步洗手法
疫情防控尤其要注意衛(wèi)生，但隨便洗一下手并不能把手洗干凈，科學(xué)的七步洗手法能有效預(yù)防病毒傳染。所以，要求學(xué)生一定要學(xué)會七步洗手法。
通過本次模擬演練，教師們進(jìn)一步熟悉了疫情防控工作的各個(gè)環(huán)節(jié)流程，提高了疫情防控應(yīng)急處置能力，為以后疫情防控工作順利打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
