“最是書香能致遠(yuǎn)，富有詩(shī)書氣自華?！睘榱诉M(jìn)一步改善教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，更加深入的學(xué)習(xí)新教育理念，營(yíng)造青年教師良好的閱讀氛圍，11月24日，大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展以“做根思考的蘆葦”為主題的讀書分享會(huì)。本次活動(dòng)由柳秀云主任主持，其中田萊萊、翁影等教師分享了自己的閱讀心得，大許實(shí)小湯校長(zhǎng)、盛校長(zhǎng)和行知書苑全體教師全程參會(huì)。
首先，湯校長(zhǎng)為本次讀書分享會(huì)致開(kāi)場(chǎng)詞，他簡(jiǎn)短的幾句話表達(dá)了對(duì)行知書苑老師們的殷切期盼，勉勵(lì)老師們要“愛(ài)讀書，讀好書，善讀書”，要點(diǎn)燃閱讀熱情，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
柳主任提出了值得深思的一個(gè)問(wèn)題：在繁瑣的教育工作中，怎么才更能省時(shí)高效！她從備課、研讀課例、閱讀書籍、實(shí)踐、反思等幾個(gè)方面解答了這個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)，只要老師帶領(lǐng)學(xué)生一起歷經(jīng)“建立規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、及時(shí)反饋”的過(guò)程，這些都會(huì)逐步“自動(dòng)化”運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。教師需要潛心鉆研常規(guī)工作，就要沉下心來(lái)，一磚一瓦，建設(shè)自己的“智慧庫(kù)”，要在實(shí)踐、反思中改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。
田萊萊老師分享了朱永新教授的《給教師的信：閱讀與人生》，書中提到閱讀對(duì)一個(gè)人的生長(zhǎng)意義重大，對(duì)一個(gè)民族的生死存亡、一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛意義同樣重大！她分享自己的一些心得：首先，教師自己要成為一個(gè)真正的讀書人，教師自己手不釋卷，學(xué)生才會(huì)嗜書如命；教師自己享受閱讀，學(xué)生才能趣味盎然。其次，教師要有鑒別書的好壞的能力，樂(lè)于閱讀優(yōu)秀的書，成為優(yōu)秀的自己，引領(lǐng)更多的人愛(ài)讀書，讀好書。如此，一個(gè)教師，才可能以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)傳愛(ài)，并且，愛(ài)在花芯。
翁影老師分享了常有龍先生的《核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)的變革》，她將這本書深入研究并運(yùn)用于真實(shí)的課堂中，平時(shí)和孩子們一起做微課程，充分的利用課前三分鐘的時(shí)間，活動(dòng)的模式多種多樣，有閱讀分享、故事自創(chuàng)、課題研究、游戲探秘、趣味實(shí)驗(yàn)、課堂延伸等環(huán)節(jié)，也在實(shí)踐中取得了很好的教育成果。教育就像農(nóng)業(yè)一樣需要信任，需要寬容，需要耐心，需要期待，需要守望。
幾位老師分享后，又有幾位老師主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言，她們分別談了自己在讀書方面存在的問(wèn)題，并說(shuō)聽(tīng)了這次分享會(huì)之后感染了她們的讀書熱情，回家就要立刻捧起書本，看，這就是團(tuán)隊(duì)分享的力量！
最后，盛校長(zhǎng)對(duì)本次的讀書分享會(huì)活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)于每位上臺(tái)分享讀書心得的老師進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。盛校長(zhǎng)肯定了每位教師的精心準(zhǔn)備，在分享中都能結(jié)合自己的生活和實(shí)際工作談自己的感想。同時(shí)提出了新教育在大許實(shí)小的實(shí)踐，希望在下次的讀書分享會(huì)上，教師們能夠更加精細(xì)化，希望這次拋磚引玉的讀書分享活動(dòng)，能夠結(jié)合實(shí)小的讀書特色帶動(dòng)學(xué)生去做一個(gè)暢游書海的小讀者。
圖文：張雅迪
