為了貫徹銅山區(qū)教室發(fā)展中心研訓(xùn)處關(guān)于對(duì)入職一年、三年教師課堂教學(xué)考核精神，努力提高青年教師課堂教學(xué)水平，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2021年12月8日——12月9日，開(kāi)展了“一年達(dá)標(biāo)，三年提升”的教學(xué)活動(dòng)。
12月8日上午第二節(jié)課，鄧楠老師為我們帶來(lái)了精彩一課——《少年閏土》。
《少年閏土》這一文是節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。作者采取倒敘的方法，一開(kāi)始就把所要介紹的人物介紹出來(lái)，然后按照事情發(fā)展的順序，抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的特點(diǎn)逐步回憶依次敘述。一步一步刻畫(huà)出一個(gè)活潑，可愛(ài)，聰明能干的海邊的健康少年。
鄧楠老師上的是第二課時(shí)，在這節(jié)課中，鄧?yán)蠋熃虒W(xué)思路清晰，步步突出重點(diǎn)，慢慢解決難點(diǎn)。
尤為讓人記憶猶新的，是鄧?yán)蠋熢谥v“雪地捕鳥(niǎo)”這一內(nèi)容時(shí)，這一部分雖然比較簡(jiǎn)單，但鄧?yán)蠋熡凶约旱南敕?，認(rèn)真教學(xué)，她先是引導(dǎo)學(xué)生找出閏土捕鳥(niǎo)的幾個(gè)動(dòng)作。再通過(guò)自己親切地啟發(fā)，一遍又一遍的引導(dǎo)朗讀后，利用幾個(gè)動(dòng)詞把事件串連起來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)閏土是一個(gè)聰明能干有見(jiàn)識(shí)的少年。教學(xué)中，鄧?yán)蠋熀茏⒁庠诼?lián)系中理解內(nèi)容，體會(huì)感情，使學(xué)生對(duì)閏土的認(rèn)識(shí)逐步完善、深刻、整體化。教學(xué)中，鄧?yán)蠋熞沧⒁庾?、詞、句、篇的聯(lián)系，在聯(lián)系中理解詞句的意思。
整節(jié)課，鄧楠老師很注意把理解語(yǔ)言文字和思想教育融為一體，恰如其分地滲透了由現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)方法的訓(xùn)練；還很注意文章的內(nèi)容和形式的和諧統(tǒng)一。使學(xué)生達(dá)到形象完美、情境交融、事理合情的整體認(rèn)識(shí)的境界。【圖5】
本節(jié)課同學(xué)們學(xué)有所得，聽(tīng)課教師們也聽(tīng)有所悟?！緢D6，圖7】
攝影：楊文清
撰稿：楊文清
