在書寫中成為更好的自己
守望新教育
守望真善美
新教育倡導師生共寫隨筆，共同描繪師生的精彩生活。寫隨筆是“心靈的對話”，可以積累生命的點滴感悟。
生活需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，需要一顆善于感受美的心靈。而我們的語文教育，正是為了啟迪心智，開拓視野，引領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這個豐富多彩、生動有趣的大千世界。
[筆尖下的幸福]
11月份學校開展了“完美教室”的評比活動，為了裝扮我們的教室，我在教室后面的空地開辟了植物角，我們給它取名叫“芽芽生長地”。這一片園地,既可以美化環(huán)境,使教室美觀、充滿生氣,也讓同學們的的生活更加生動有趣,豐富多采。
為了讓同學們更好地觀察植物生長，從中發(fā)現(xiàn)平時不易引起注意的一些特征和變化,培養(yǎng)他們的觀察力,從而激發(fā)起他們對自然的興趣以及對地球上所有生靈生命的呵護。班會課上讓孩子們從家里帶來泡沫箱和土，我買來青菜種子，第二天我們便開始了神圣的“栽種儀式”，我看到當我把小小的菜種放在孩子們手上時，他們臉上洋溢出了無比激動的神情，小小的手小心翼翼地捧著種子，然后輕輕撒進土壤中。有的孩子邊撒種邊默默說著你一定要好好長大。種好澆水之后力氣大的男生便把泡沫箱搬到外面讓小種子們曬太陽，只要天氣晴朗那幾個男生就會把泡沫箱搬出去，放學時再搬回教室。每天課間孩子們都會去看看我們的青菜有沒有發(fā)芽。終于在開運動會的那天，種子發(fā)芽了。我一進教室孩子們就忙著跟我說：“老師，我們的青菜發(fā)芽啦！”果真在泡沫箱中有幾顆種子已經(jīng)探出了嫩綠的小芽，在泥土中有明顯被種子沖破的痕跡，它們那么小卻有如此大的力量，我不禁感嘆生命的神奇。此后的每一天孩子們都會給這幾箱青菜澆水、除雜草，觀察他們有沒有又長大。在孩子們的悉心照料下，青菜一天天茁長成長。
孩子們還從家里帶來了各種各樣的綠植，綠色植物角的設(shè)置使孩子們既開闊了視野，增長了知識，了解了眾多的植物品種，也為學習生活帶來一點生活的樂趣。孩子們利用課余時間進行力所能及的養(yǎng)護綠化活動，他們用實際行動履行著“護綠小使者”的職責，每天給植物澆水，有時出太陽了，趕緊拿到室外給植物吸收陽光，促進植物的生長。經(jīng)過同學們的精心呵護，植物角里綠意蕩漾，生機盎然，孩子們的關(guān)愛意識也有所提高。
朱永新教授曾對完美教室有過這樣一段詩意的解讀——“一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標準的同志者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。”
讓教室里每一面墻壁都說話，愿每一位孩子，能在這間小小而又溫馨的教室里幸福成長。
[筆尖下的童年]
圖片周正航
作者周正航
圖片杜明芮
作者杜明芮
圖片張雨馨
作者張雨馨
