為推動(dòng)新教育的營(yíng)造書香校園行動(dòng)，用閱讀助力教師專業(yè)化成長(zhǎng)。銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北王小學(xué)“芳草堂”讀書團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持開展每周一期的讀書分享活動(dòng)。12月13日，我?！胺疾萏谩钡娜w成員在會(huì)議室集合，舉行教師讀書分享活動(dòng)。
本次進(jìn)行讀書分享的是張苗苗老師，她為我們帶來的是的諾丁斯《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》，并從“作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介、讀書心得”等方面展開敘述。
諾丁斯的《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》為我們描畫了一個(gè)嶄新的教育藍(lán)圖。在這個(gè)藍(lán)圖里，學(xué)校教育以這樣的思想為指導(dǎo)：不同的人具有不同的優(yōu)長(zhǎng)，這些優(yōu)長(zhǎng)應(yīng)該在一個(gè)充滿關(guān)系而非競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里得以培養(yǎng)。
張老師分享了自己的觀點(diǎn)：要向?qū)W生傳遞這樣一個(gè)信息，學(xué)校教育不是通往上流社會(huì)的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權(quán)力來衡量，成功更意味著建立愛的關(guān)系，增長(zhǎng)個(gè)人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。
如果我們少談一點(diǎn)責(zé)任，多講一下關(guān)心，那么我們可以在一個(gè)教育系統(tǒng)內(nèi)同時(shí)包容傳統(tǒng)與進(jìn)步教育的精華。這樣做對(duì)所有人特別是我們的下一代有利無害。
撰稿：海 明
審核：唐東燕
