??為有效落實(shí)“雙減”政策，12月17日上午，匯文小學(xué)展開了語文教研活動。本次執(zhí)教的史茹茹老師帶來了一節(jié)以讀書為主題的課堂——《憶讀書》。
??上課伊始，史老師就帶著學(xué)生們了解了作者：冰心奶奶以及她的部分作品。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文章。針對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，她細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生探尋冰心的讀書經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生說出心里的感受。課堂上，她緊扣本單元語文要素，著力培養(yǎng)學(xué)生梳理信息的能力，孩子們自主學(xué)習(xí)，把握文章要點(diǎn)，并通過學(xué)習(xí)單以及老師的分析總結(jié)，歸納出梳理信息的方法。為了加深學(xué)生印象，并且為下文學(xué)習(xí)做好鋪墊，史老師借助視頻，再次總結(jié)梳理信息的方法。學(xué)生們面對老師的第二次學(xué)習(xí)要求，有條不紊的進(jìn)行概括總結(jié)。
??課堂接近尾聲時，史老師以冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書”一句統(tǒng)領(lǐng)全文，體會讀書帶給冰心奶奶的快樂。帶領(lǐng)學(xué)生深層次挖掘其中的含義，整堂課張弛有度，學(xué)生思維得到有效發(fā)展。
??從整體看，本堂課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計還是組織形式都體現(xiàn)出史老師新穎的教學(xué)理念。教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。相信聽課的每位老師都受益匪淺。也希望通過一次次的教研活動，匯文小學(xué)的語文教學(xué)會越來越好。
