12月14日下午，魏薇老師開設題為《鄉(xiāng)音起處是故鄉(xiāng)》的展示課。
這節(jié)課根據(jù)新課標的理念，引導學生用適當?shù)姆绞疥P注和參與家鄉(xiāng)的文化生活，學習剖析文化現(xiàn)象，提高認識社會和闡釋自己見解的能力。魏老師從學生的生活出發(fā)，聚焦“徐州話”這一文化現(xiàn)象，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)文化的認同感。通過調查研究、搜集查閱匯總資料、合作探討的方式，了解家鄉(xiāng)方言的現(xiàn)狀，深入挖掘方言的歷史和語言特點，辯證思考家鄉(xiāng)方言的保護與傳承問題。學習不只是發(fā)生在課堂上，課堂之外的學習收獲，更加深刻。學習過程更多在方法指導，具體的學習內容由學生小組合作深入挖掘。
師生圍繞著“徐州話”這一文化現(xiàn)象，展開一段發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題的旅程。這段旅程里充滿困惑與挑戰(zhàn)，老師和學生勇敢面對挑戰(zhàn)，積極解決問題，對徐州話前世今生的歷史發(fā)展和文化現(xiàn)象形成新的理解，課堂不時帶來驚奇與喜悅。
課堂上，知識、社會生活和師生的生命深刻共鳴。每名學生都積極在課上做出自己最滿意的展示，這樣的課堂激情飛揚，充滿尊重與賞識，實現(xiàn)了課堂與社會生活息息相通，是我們理想的課堂。
