為進(jìn)一步提高學(xué)校英語教師閱讀教學(xué)能力和實施策略，促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)和閱讀品格的形成。2022年1月5日，學(xué)校英語組全體教師參加了“小學(xué)英語閱讀工程”課堂研討活動。
本次活動，聆聽了各位專家的主題報告和講座，觀摩了各位老師的精彩課堂實況。
本次研討活動首先是來自泉山區(qū)教師發(fā)展中心的汪倩倩老師帶來的主題報告：基于學(xué)習(xí)活動觀的小學(xué)英語閱讀教學(xué)思考與實踐。汪倩倩老師結(jié)合課例向我們闡述了閱讀教學(xué)的實踐，圍繞主題語境、語言類型、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等環(huán)節(jié)對文本進(jìn)行分析理解。
南京市葛塘中心小學(xué)的金蓉老師和徐州市少華街的劉瀟老師帶來了兩節(jié)課內(nèi)文本閱讀課教學(xué)。在兩位老師循序漸進(jìn)的指引下，學(xué)生們一步步揭開學(xué)習(xí)的主題，牢牢的把握了文本的意境，掌握了本課時的重難點。
下午，南京市北京東路小學(xué)分校紅太陽小學(xué)秦奮老師和徐州市淮西小學(xué)高升老師帶來了兩節(jié)課外繪本閱讀課。兩位老師通過生動的教學(xué)環(huán)節(jié)，把我們帶進(jìn)了繪本故事中。江北新區(qū)教育發(fā)展中心的張敏老師結(jié)合課堂教學(xué)和教材，向我們闡述了：高階思維發(fā)展驅(qū)動下教材與繪本融合的教學(xué)實踐。通過張敏老師的闡述把課外閱讀材料和教材內(nèi)容有效融合指引了方向，同時張敏老師也把和教材各冊每個單元有關(guān)的課外閱讀材料進(jìn)行了歸類，為今后的教學(xué)工作指明了方向。
會后，英語組全體教師進(jìn)行反思和總結(jié)，并結(jié)合學(xué)校實際情況，進(jìn)行“英語閱讀工程”教學(xué)研討會。
