銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)肖樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面落實(shí)“雙減”政策，強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，讓“雙減”工作擲地有聲!學(xué)校認(rèn)真分析農(nóng)村學(xué)校的地域特點(diǎn)，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)生實(shí)際情況，從深挖資源，豐富課程內(nèi)容;加強(qiáng)管理，提升課程品質(zhì);及時溝通，滿足家長需求等方面不斷完善，努力提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量。
“計算書寫”篇
學(xué)生們在老師的管理和指導(dǎo)下完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，老師們及時解答學(xué)生的問題，并逐項(xiàng)清點(diǎn)學(xué)生的疑難問題，每天一小結(jié)，督促學(xué)生提高作業(yè)的質(zhì)量。
“書香閱讀”篇
讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。
“拓展活動”篇
教育是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂的事業(yè)，老師們用教材和閱讀書目，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中不斷思考、碰撞火花、勇于表達(dá)，就是一種喚醒，喚醒靈魂，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)并展示自我價值！
學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹省市教育主管部門的教育方針，持續(xù)做好課后延時服務(wù)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，豐富活動內(nèi)容和形式，為學(xué)生提供多樣化個性服務(wù)，不斷提升學(xué)生幸福指數(shù)，努力成為一所使學(xué)生滿意、家長信任、社會贊譽(yù)的家門口的好學(xué)校。
