書籍是我們前行的力量，閱讀是教師教育教學(xué)的有效途徑。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師教書育人的能力，2月25號下午，徐州市玉潭實驗學(xué)校玉見學(xué)苑全體成員在陳亞校長的帶領(lǐng)下共同開展了讀書交流活動。
曹雯雯老師分享了張丹老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》一書。她認(rèn)為希望、期待或想要什么都不重要，只有做了才算數(shù)。因此，教師在教育教學(xué)過程中首先要關(guān)愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的好奇心。其次，給學(xué)生一個動手實踐的課堂，讓學(xué)生從一個被動的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的主人，這樣學(xué)生才能滿懷熱情地學(xué)習(xí)。
接著，劉潔老師及張鳳梅老師結(jié)合教學(xué)策略這本書，與大家分享了課堂案例，并提到了很多能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)策略，對各位老師今后的教學(xué)工作有很大的幫助。
劉詩穎老師最近閱讀了李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書。她結(jié)合自身的班級管理經(jīng)驗分享了自己的收獲。她認(rèn)為教育首先應(yīng)該愛學(xué)生，只有真心想著學(xué)生才能更好的引導(dǎo)學(xué)生成長。她還提出，做最好的老師要以自己為目標(biāo)，自己和自己比，逐漸取得進(jìn)步。
她的發(fā)言得到了李玉梅主任的肯定，拾莉娜副校長總結(jié)了她的發(fā)言，并提出下一階段，教師們要通過閱讀，找到適切的家校溝通方法，提升與家長之間溝通的效率。
最后，陳亞校長對本次讀書交流進(jìn)行了全面總結(jié)。她鼓勵教師們多讀書，讀好書。希望教師們能夠享受閱讀，形成更加輕松愉悅的閱讀氛圍，有所收獲。
老師們的發(fā)言真誠而精彩，在閱讀的基礎(chǔ)之上，暢談讀書心得、教育心得，分享一個個教育故事。老師們在讀書中的感悟、成長、思考、進(jìn)步。
