一書，一世界；一人，一本書。讀一本好書，如品一杯茗茶，馨香繞杯，久久難忘。3月9日，利國鎮(zhèn)府前路小學(xué)“蝶戀花”讀書社開展了以“閱讀 悅心 約未來”為主題的青年教師讀書交流會。
青年教師分享交流了《做一個不忘初心的教師》、《奧爾夫音樂教育思想與實踐》、《班主任工作導(dǎo)圖》、《教育的情調(diào)》等十余本好書。
吳潔老師帶來的《教育的情調(diào)》這本書告訴我們：帶著敏感、機智和愛，進(jìn)入孩子的世界，關(guān)注每個孩子的獨特性，以及每個不同情景之下的獨特性。
《班主任工作導(dǎo)圖》這本書讓狄琳琳老師在班級管理方面獲益良多，書中強調(diào)班級文化最關(guān)鍵的是群體價值觀的形成，班主任是引導(dǎo)班級群體價值觀形成的關(guān)鍵人物。
張永玲老師分享的《做一個不忘初心的教師》中這樣寫到：教師的初心，就是對教育事業(yè)的熱愛敬畏之心，就是對教育理想的不懈追求之心，就是對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)之心，就是對名利浮華的淡泊之心。
孫越老師分享了專業(yè)書籍《奧爾夫音樂教育思想與實踐》。作者奧爾夫強調(diào)：進(jìn)行兒童音樂教育，應(yīng)當(dāng)從“元素性”的音樂教育人手。人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間。
孫青老師分享了王朔的《動物兇猛》，其中“生活不能改變，我就改變，誰也甭想破壞我的好心情?！边@句話精辟入股，引人深思。
正如董斯帥老師分享的《給教師的一百條建議》中的一句話：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。教師通過多讀書，讀好書，汲取生命源泉的營養(yǎng)。從而更好的教育和感染學(xué)生，感染學(xué)生們走入書籍的精彩世界。
本次青年教師讀書交流會，切實提高了教師素養(yǎng)，幫助教師更好地做學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。活動最后郁路主任鼓勵大家學(xué)在府小，指引府小人乘著讀書的春風(fēng)，漫步書海，潤澤心靈。
