“雙減”工作以來(lái),學(xué)校組建了書(shū)法興趣小組，一至六年級(jí)的同學(xué)全部參加學(xué)校的硬筆書(shū)法社團(tuán)。在保證時(shí)間的同時(shí)要求培訓(xùn)孩子全身心參與其中，到場(chǎng)后抓緊一分一秒練好每一個(gè)基本筆畫(huà)，打好扎實(shí)的基本功。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
寫(xiě)好規(guī)范宇，對(duì)小學(xué)生而言有著重要的意義。不僅能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為宗旨，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
