在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”可見(jiàn)，幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要的作用。
幼兒園根據(jù)實(shí)際需求，結(jié)合《幼兒園課程質(zhì)量提升評(píng)估》文件內(nèi)容，于2022年3月18日開(kāi)展主題為“有效評(píng)估，環(huán)境提優(yōu)”的課程質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)馬維帶領(lǐng)主任、教研組長(zhǎng)及骨干教師對(duì)評(píng)估內(nèi)容中的“班級(jí)環(huán)境”指標(biāo)進(jìn)行各班級(jí)的評(píng)估。旨在通過(guò)評(píng)估細(xì)則幫助教師從科學(xué)的角度來(lái)調(diào)整環(huán)境，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。
評(píng)估小組對(duì)本次環(huán)境質(zhì)量評(píng)估的結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄，并現(xiàn)場(chǎng)反饋給各班級(jí)教師進(jìn)行整改，整改后擇期進(jìn)行二次評(píng)估。
本次班級(jí)環(huán)境評(píng)估活動(dòng)，幫助教師發(fā)現(xiàn)環(huán)境中存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)及相應(yīng)書(shū)籍找到解決問(wèn)題的思路及途徑，有效調(diào)整班級(jí)的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
