陽春三月，新冠疫情的復(fù)燃讓我們的城市按下了暫停鍵，疫情阻止了我們相聚校園，卻阻擋不了我們在線學(xué)習(xí)、自律成長的腳步?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，星光榮盛城分校組織全體教師有序開展線上教學(xué)活動(dòng)，有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，開啟學(xué)生的智慧之門，確保學(xué)生“宅家”也能夠提升綜合素養(yǎng)和健康成長。
3月28號晚，接到全面停課通知，學(xué)校通過微信第一時(shí)間發(fā)布了《星光榮盛城分校疫情期間學(xué)生居家生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，接著根據(jù)市、區(qū)教研指導(dǎo)意見，我校采取“直播+推薦”的教學(xué)方式進(jìn)行線上教學(xué)。首先學(xué)校通過區(qū)教研室下發(fā)的小微課對全體教師進(jìn)行直播培訓(xùn)，胡莉主任親自制作了實(shí)用操作小視頻，劉航程主任提供技術(shù)支持，解決了技術(shù)難題。接著我們召開了校干和教師會議，廣泛征求意見和建議，調(diào)整了課表。課程的設(shè)置本著主題實(shí)踐課程和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，教師授課、作業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)生自主閱讀、自主完成作業(yè)穿插其中，既按教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)好學(xué)生居家學(xué)習(xí)，又照顧到學(xué)生視力，因此每節(jié)直播課不超過30分鐘。課前，同學(xué)科教師鉆研教材，進(jìn)行線上教研，確定教學(xué)重難點(diǎn)，在有限的時(shí)間里直奔教學(xué)主題，引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)學(xué)生去思考、去表達(dá)，努力達(dá)成“上有用、有趣、有效課”的目標(biāo)。
老師授課的同時(shí)，校長、業(yè)務(wù)校長、分管年級校干通過直播分享的二維碼，進(jìn)入直播間，對老師上課情況、學(xué)生聽課情況、上課效果進(jìn)行監(jiān)管。上課之后，曹校長針對教師的授課情況，提出了努力方向：疫情之下，停課不停學(xué)，作為老師的我們肩負(fù)著線上教學(xué)的重任。線上不能像在課堂里一樣面對面授課，帶來一定的教學(xué)難度，但是我們要想法設(shè)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)校積極性，最大能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，保證學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們要多關(guān)注孩子的心理情緒變化，讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的居家學(xué)習(xí)和生活的良好習(xí)慣。所以，在上每一節(jié)課之前，一定要精心準(zhǔn)備，不能隨心所欲、任意發(fā)揮，發(fā)揮每一分鐘的寶貴時(shí)間，對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。局領(lǐng)導(dǎo)每天會進(jìn)行線上巡課，并對每個(gè)學(xué)校的老師授課情況進(jìn)行反饋，一個(gè)老師代表的就是整個(gè)學(xué)校，希望大家一定要上出質(zhì)量和水平，體現(xiàn)出我們學(xué)校老師的專業(yè)能力。讓學(xué)生在每一節(jié)課里都有收獲，讓家長對我們滿意和放心。
最后，我們征求了老師和家長的意見，在直播過程中存在哪些困難和問題：1、直播過程中，出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，影響了收聽效果；2、直播過程中。學(xué)生發(fā)言較多，點(diǎn)不過來；3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)一個(gè)人不好操作；4、有些學(xué)生上課不認(rèn)真，參與度不高；5、個(gè)別教師使用直播操作不熟練。接下來我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，提出改進(jìn)措施，確實(shí)保障線上教學(xué)的質(zhì)量。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，榮盛城的學(xué)子們在老師的精心安排和指導(dǎo)下，安心“宅”家，在這段特殊的居家學(xué)習(xí)時(shí)期開啟智慧之門，成長不延期。待到疫霾散盡時(shí)，校園再相聚。
