一場(chǎng)突如其來、態(tài)勢(shì)兇猛的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，打亂了我們的正常生活、工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏。疫情無(wú)情，教育有情，為有效落實(shí)銅山區(qū)教研室下發(fā)的《銅山區(qū)中小學(xué)開展“停課不停教、不停學(xué)”在線教學(xué)的指導(dǎo)意見》文件精神，柳泉鎮(zhèn)鐃山小學(xué)立足實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，積極制定計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)措施，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的高度和溫度。
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排
為了確保學(xué)生在特殊時(shí)期學(xué)習(xí)不被耽誤，柳泉鎮(zhèn)鐃山小學(xué)根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況迅速布置“停課不停學(xué)”相關(guān)工作。學(xué)校教務(wù)處快速征求班主任老師意見，規(guī)劃授課方案。各個(gè)學(xué)科備課組建言獻(xiàn)策，對(duì)線上授課形式進(jìn)行研討。緊接著，學(xué)校向教師們發(fā)布了《柳泉鎮(zhèn)鐃山小學(xué)情防控應(yīng)急線上教學(xué)實(shí)施方案》，向家長(zhǎng)發(fā)布了《柳泉鎮(zhèn)鐃山小學(xué)告家長(zhǎng)書》、《線上教學(xué)臨時(shí)日課表》。
二、在線學(xué)習(xí)，別樣收獲
3日29上午8:30，伴隨線上語(yǔ)英早讀的開始，柳泉鎮(zhèn)鐃山小學(xué)全體學(xué)生通過各種班級(jí)平臺(tái)開始了云上學(xué)習(xí)。
據(jù)悉，鐃山小學(xué)云上課堂，不僅包含了文化課學(xué)習(xí)，還囊括了抗疫心理、體育鍛煉、綜合實(shí)踐等拓展課程，保障了學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)能張弛有度、勞逸結(jié)合。
當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，老師們充分利用線上平臺(tái)，使出渾身解數(shù)，為學(xué)生答疑解惑......每當(dāng)學(xué)生認(rèn)真完成課程任務(wù)后，老師們立即在線幫學(xué)生檢查作業(yè)，及時(shí)反饋，并不忘給學(xué)生們點(diǎn)贊、給予鼓勵(lì)。在這個(gè)特殊的日子里，師生雖不能在學(xué)校相聚見面，但家校線上共育，一顆顆幫助學(xué)生成長(zhǎng)的心連在了一起。
三、云上輔導(dǎo)，用心陪伴
為了學(xué)生解決實(shí)際學(xué)習(xí)中的難題，消解家長(zhǎng)因不會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)而產(chǎn)生的擔(dān)憂、焦慮，恪盡職守當(dāng)好學(xué)生的“守護(hù)神”，老師們根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，分層指導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效率，鞏固學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果。有的老師在班級(jí)群內(nèi)詳細(xì)解答作業(yè)中的疑難；有的老師隨機(jī)抽查學(xué)生知識(shí)掌握的情況……
“宅家不虛度，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)！停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不止步！”鐃山小學(xué)全體老師們，用行動(dòng)展現(xiàn)教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、用愛與真誠(chéng)和家長(zhǎng)共同守護(hù)孩子的成長(zhǎng)。讓我們靜等校園相聚！
