三月，疫情突襲，暫停線下教學。面對突如其來的困難，大彭實小高度重視，根據(jù)上級相關(guān)要求，結(jié)合學校實際，迅速籌劃線上教學，學校各部門積極行動，集合優(yōu)質(zhì)教育教學資源，分年級設(shè)計了科學、合理、有效的線上學習課程，科任老師通過“企業(yè)微信”推送每日學習任務(wù)，運用“線上直播”和“線上會議”等形式幫助同學們答疑解惑，同時校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進入班級群，進行各班線上學習情況的指導(dǎo)、檢查，充分落實“離校不離教，停課不停學”。
第一篇章 用德育塑造品格。為幫助學生緩解焦慮、煩躁等心理問題，大彭實小心理老師們?yōu)閷W生準備了一份居家在線學習期間心理疏導(dǎo)指南。班主任也通過各種形式對學生進行愛國主義、集體主義、英雄主義教育和感恩教育，讓同學們體會到了自強不息、眾志成城的民族精神，堅定了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們一定能戰(zhàn)勝這場災(zāi)難的信心。
第二篇章用智育啟智明理?？挂咛厥鈺r期，并未遲滯老師們的教研步伐，大彭實小全體教師相約云端，聚焦線上教學工作，共同學習使用“企業(yè)微信”進行直播教學的方法，多角度打造“云端課堂”，確保線上教學任務(wù)扎實有效完成。對于作業(yè)的批改更是盡心盡力，針對學生的錯誤，圈圈畫畫、語音點或評詳細的文字，給予居家學習的孩子們以鼓勵。
第三篇章用體育強健體魄。為增強體質(zhì)，抵抗病毒，結(jié)合學校武術(shù)特色引導(dǎo)學生進行體育鍛煉，不斷提高學生運動能力，養(yǎng)成堅持鍛煉的好習慣。
第四篇章用美育滋潤心靈。學校征集學生微視頻、繪畫、表演、朗誦等作品，宣傳普及防疫知識，讓學生們在放松緊張心情的同時，更深刻地了解社會動態(tài)，為抗“疫”英雄加油，為偉大祖國加油。
第五篇章用勞育錘煉習慣。開展居家勞動教育，學生在家長的指導(dǎo)下積極參與家務(wù)勞動，通過勞動鍛煉學生的生活能力，讓學生感悟勞動的價值。
面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，大彭實小從未停止前進的腳步，在這段蟄伏的日子，韜光養(yǎng)晦，認真學習，離校不離教，停課不停學，只待霧霾散盡，迎接校園的滿目霞光！
