一夜之間，我們的校園不再喧鬧，半樓小學所有的線下教學活動戛然而止！
一切都是那么突然卻又那么熟悉，疫情又一次卷土重來！而這次大家都沒有手忙腳亂、無所適從，一切都在正常進行。老師們又一次當起了“主播”，學生們又一次扮演起了“粉絲”，真正實現(xiàn)了停課不停學、育人不停歇。
有所計劃。每次上網(wǎng)課前，任課老師都會提前進行備課，制定每天學習計劃，精打細磨，努力設(shè)計好每一堂課，用心對待每一名學生。
有所準備。任課教師前一天會把預習單和微課視頻等資源發(fā)到微信群或釘釘群中，讓學生預習有目的、有方向。
有所收獲。網(wǎng)課過程中，任課老師詳細講解知識點，與學生線上互動，布置相應作業(yè)。力爭學生每節(jié)課都學有所得，“每天一小步，一周一大步”。
有所活動。學習之余，任課老師也給學生布置了各種各樣的活動：課外閱讀、眼保健操、緬懷先烈、跳繩比賽、參與家務等等，幫助學生勞逸結(jié)合。
有所檢查。所有任課教師通過班級微信群、qq群、釘釘群等各種app,對學生的作業(yè)進行及時檢查，及時輔導，及時評價。
有所合作。 建立線上學習合作小組，選任組長，組員每天將作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，相互監(jiān)督、相互促進。
經(jīng)歷了一次又一次較量，我們已不再畏懼疫情，更不會因為疫情而停下我們學習的腳步、停滯我們學習的決心，因為我們始終堅信“沒有一個冬天不可逾越、也沒有一個春天不會來臨”，讓我們化“疫”為翼，轉(zhuǎn)危為機，以更優(yōu)秀的自己迎接美好的明天！
