突來的疫情，打亂了人們的常規(guī)生活，疫情形勢不斷變化，學生普遍居家，容易引發(fā)心理健康方面的問題。為做好學生心理疏導，緩解居家的心理壓力，2022年4月6日、7日，房村鎮(zhèn)新莊小學學校全體師生及家長，通過在線收看了“疫情期間的居家自我管理”和“如何做好親子溝通”主題培訓。
楊元魁老師從居家身體管理、認知管理、情緒管理、行為管理等幾個方面，為大家在疫情居家期間提供了科學合理的自我管理方法，在身體管理上：建議同學們可以做一些運動和科學的睡眠，以及線上學習保護視力。在認知管理上：建議家長要合理的安排好孩子的學習、休息時間，科學布置學習任務(wù)，以保持孩子良好的學習狀態(tài)。在情緒管理上：家長要關(guān)注孩子居家線上學習，產(chǎn)生的壓力和焦慮情緒，及時進行引導，學生產(chǎn)生消極情緒也要主動和父母溝通和傾訴。在行為管理上:引導家長非暴力溝通，不可一言堂，呵斥恐嚇，而是要有質(zhì)量的陪伴。
在疫情期間的親自溝通講座中，專家根據(jù)教育經(jīng)驗總結(jié)出親子溝通所需要注意的內(nèi)容，首先，在線上學習時間的安排上，家長和孩子溝通，做好適合自己孩子時間作息表；其次，如果孩子出現(xiàn)不良情緒和行為，家長要做有效的回應(yīng)，比如:任務(wù)轉(zhuǎn)移、尊重、傾聽、避免懲罰、關(guān)注優(yōu)點、體驗成功等方法，和孩子建立和諧的親子關(guān)系。再次，親自溝通講究說話的藝術(shù)，家長運用觀察＋感受+需要+請求的模式，而不是對孩子發(fā)火、貼標簽進行情緒化的批評。最后，孩子需要關(guān)注和歸屬感，家長先談情（情緒）、后說愛（關(guān)愛）、再講理（道理），最后要通過行為讓孩子感受到父母的愛。
心理培訓講座幫助廣大師生及家長消除對疫情的焦慮、恐慌情緒，用陽光心態(tài)面對疫情，不恐慌，不信謠，做好個人防護工作，提高心理免疫力，沉著、冷靜、有序地防疫抗疫，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疫情。
撰稿：吳文
審稿：顧倩
