為真正落實“停課不停教，停課不停學”，打造線上滿意課堂，我校各年級組分別制定了操作性強，反饋及時的線上教學計劃，學校制定校干值班制度，通過“云聽課”深入“云課堂”。

  一、   云端課堂，高效率

  老師們能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精選微課和教學視頻，精心制作課件，并結(jié)合班級情況進行選擇、整合。前一天把第二天要學的新內(nèi)容發(fā)給學生，提醒學生提前預(yù)習；早上的晨讀目標明確，任務(wù)具體，相應(yīng)學科的老師能及時在線指導(dǎo)、檢查；直播時播放視頻能及時暫停講解，針對重點知識進行在線輔導(dǎo)，關(guān)注全部學生，所有在線學習的學生盡量都提問到；講解完新課后，對學生提問及時耐心地進行線上解答，當堂檢測學習效果。特別是六年組的老師們，在張彭彭校長的帶領(lǐng)下，直播前開啟攝像頭點名，并全程開啟攝像頭，直播后導(dǎo)出聽課時間，并及時與家長反饋。

  布置作業(yè)秉承“減量提質(zhì)”的原則，嚴格控制作業(yè)量。大多數(shù)班級利用班小二進行作業(yè)提交，老師們能做到及時批改反饋，有針對性地進行指導(dǎo)，個別學生一對一輔導(dǎo)、點評。雖是線上隔空教學，但老師們卻是“腳踏實地”真教學，保證了課堂效率。

  二、“科”不容緩，重實踐

  科學老師們在教研組長馮偉的帶領(lǐng)下，科學選取教學內(nèi)容，潛心鉆研教材，為學生安排了居家可操作性強的小實驗，精心設(shè)計教學方案，細心制定實驗計劃，耐心指導(dǎo)學生實驗方法，引導(dǎo)學生仔細觀察，認真思考，及時記錄實驗所得。不僅使孩子們們掌握了科學知識，還培養(yǎng)了他們動手能力，實踐能力，提高科學素養(yǎng)。

  三、居家生活，有趣味

  針對一、二年級孩子的年齡特點、心理特點，一、二年級的老師們引導(dǎo)孩子們進行力所能及的家務(wù)勞動，幫助學生養(yǎng)成愛勞動的習慣，培養(yǎng)他們獨立能力；結(jié)合學校布置的體育任務(wù)進行適量鍛煉，提高身體素質(zhì)，直播體育的老師親自示范動作，一遍一遍不厭其煩；“停學不停讀”，繼續(xù)開展“柳小.新教育.悅讀”系列活動——親子閱讀，既增進父母孩子之間的情感交流，又培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子在趣味盎然的居家生活中學習知識，養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)能力。

  我們的老師針對存在的一些問題：對于不自律的孩子約束力不夠；個別家長對線上教學不重視，孩子作業(yè)完成情況不太理想；網(wǎng)絡(luò)問題，部分孩子連麥慢，影響進度。也在根據(jù)實際情況不斷完善改進。

  我們學校將繼續(xù)完善線上教學的監(jiān)督、管理，組織教師“線上教研”，打造線上教學的“滿意課堂”，確保停課不停學， 一路共成長。