為了給線上教學(xué)保駕護(hù)航，降低疫情對(duì)學(xué)業(yè)的影響，把控教學(xué)質(zhì)量，2022年4月28日下午14：00，少華街第三小學(xué)英語(yǔ)組教師積極參與觀看了徐州市小學(xué)英語(yǔ)在線教學(xué)主題研討會(huì)。
本次教研由徐州市教育科學(xué)研究院主辦，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心承辦，以騰訊會(huì)議直播的方式進(jìn)行。來(lái)自全市不同學(xué)校的名優(yōu)教師分別從微課制作、在線教學(xué)工具使用、在線教學(xué)設(shè)計(jì)和在線教研活動(dòng)設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行分享匯報(bào)，最后由徐州市教育科學(xué)研究院吳瑩老師就在線教學(xué)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行講座匯報(bào)。
從銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)的線上經(jīng)驗(yàn)分享中，老師們了解了微課的制作技巧，掌握了形式多樣的錄制軟件，解決了老師們錄制微課的難題。
從大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，老師們知曉了更切合我們徐州本地教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)的微課資源平臺(tái)：國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和彭城課堂。因地制宜地使用，直播課使用江蘇省名師空中課堂，而學(xué)生自主學(xué)習(xí)則更適宜使用彭城課堂中的學(xué)習(xí)單。
從睢寧縣高鐵商務(wù)區(qū)學(xué)校的作業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)中，老師們明確了“雙減”背景下的分層作業(yè)的布置方向，三、四年級(jí)以趣味性和基礎(chǔ)性為主，五、六年級(jí)則應(yīng)“多講精練”。
而課外閱讀更是比不可少，結(jié)合大馬路小學(xué)課外繪本閱讀的分享以及本校前期關(guān)于科普類繪本教學(xué)的研討，在即將到來(lái)的五一假期里，我們英語(yǔ)組的老師們根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為孩子們推薦了2-3本科普類繪本供孩子們閱讀。
徐州市教育科學(xué)研究院吳瑩主任從近期工作匯報(bào)，在線教學(xué)調(diào)查報(bào)告，教學(xué)建議三個(gè)方面總結(jié)給出7條在線教學(xué)的有效策略：
1.盡量開(kāi)攝像頭教學(xué)
2.多種方式明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.提供多種學(xué)習(xí)資源支持
4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言
5.多樣靈活互動(dòng)
6.使用板書(shū)教學(xué)
7.及時(shí)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)
教而不研則淺，研而不教則空。本次在線教學(xué)研討會(huì)為我校今后的線上教學(xué)指明了方向，提升了線上教學(xué)技能，豐富了教學(xué)資源。大家從各位優(yōu)秀教師的教學(xué)案例中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用于今后的教學(xué)中。通過(guò)各年級(jí)內(nèi)部研討，針對(duì)自身不足，我們接下來(lái)會(huì)利用好多方資源，如：釘釘班級(jí)圈可以了解學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，智能作業(yè)彌補(bǔ)孩子聽(tīng)力口語(yǔ)的不足，課堂安排“小助教”調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)積極性等。力求達(dá)到“停課不停學(xué)”，關(guān)愛(ài)到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注到學(xué)生的每個(gè)方面。
愿我們抓住居家靜學(xué)的契機(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)＜胰〗?jīng)，待到山海無(wú)恙，再沐風(fēng)而行，以更飽滿的熱情投入線下工作，與孩子們一起徜徉知識(shí)的海洋。
