是誰(shuí)，告訴我們一種叫做：你若安好便是晴天的情懷。是誰(shuí)，記錄了世間最美麗的言語(yǔ)最燦爛的輝煌。是誰(shuí)，將一種叫做知識(shí)的東西傳遞給了我們。是誰(shuí)，在黑暗中我們彷徨無(wú)助的時(shí)候給了我們一盞明燈。是書(shū)，給予了我們這一切，讓我們把知識(shí)的種子灑滿世界。
5月6日，停課不停學(xué)。老師們繼續(xù)利用線上共讀的形式，正常進(jìn)行我們每周一次的讀書(shū)分享活動(dòng)。本周分享的老師是楊老師。楊老師線上組織老師們視頻連線，參照制作的PPT,開(kāi)始她的讀書(shū)分享。分享書(shū)目為《你的孩子不是你的孩子》。
楊老師分享了很多故事。書(shū)中9個(gè)故事里面的孩子看似無(wú)比幸福，但是實(shí)際上都是孩子父母自認(rèn)為的“幸?！?，而不是孩子真正的“幸福”!
每一個(gè)故事里看似一樣，卻又不一樣，但都是以“為你好”三個(gè)字，把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上，都想通過(guò)孩子把自己未完成的夢(mèng)想得以延續(xù)，不會(huì)考慮孩子的想法，他們希望自己的孩子可以變成自己期望的樣子?？蛇@背后的代價(jià)，真的不是每個(gè)孩子都承受得起的，父母要尊重孩子的自己和成長(zhǎng)，“管太多”反而會(huì)毀掉孩子，我們不應(yīng)剝奪孩子童年應(yīng)有的無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)光，不能以愛(ài)的名義去控制孩子，給孩子戴上沉重的枷鎖，綁架孩子的人生。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我們要給以足夠的空間和自由，尊重孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)就是父母對(duì)自己的修行，做好言傳身教的榜樣。
