為貫徹落實《幼兒園保育教育評估指南》文件精神，進一步推進園本化課程實施質(zhì)量，提升教師課程開發(fā)與組織能力，切實支持、引導(dǎo)幼兒深度學(xué)習(xí)與發(fā)展，2023年4月11日，幼兒園組織全體教師進行班級課程故事分享會，讓老師在分享與點評的思維碰撞中，提升理念認知。

  幼兒園課程發(fā)展的故事講述可以助力循證實踐和理論的幼兒園課程完善與傳播，助推轉(zhuǎn)變“三觀”的幼兒園教師成長與反思，助長看得見過程的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展。達成幼兒園課程發(fā)展的故事講述圖景需要在“誰來講”的主體上從單一走向多元，在“講什么”的內(nèi)容上從單調(diào)走向豐富，在“怎么講”的方式上從單薄走向豐滿。

  郭集幼兒園的課程建設(shè)一直在路上，故事每天都在發(fā)生。理論是灰色的，但幼兒園課程發(fā)展故事實踐之樹常新。

撰稿：陶洪宇

掃一掃，分享本頁