為了使銅山實驗小學的體育教師們更快速更全面地適應新課程標準下的教育教學活動，提高課堂教學實效，打造新型的師生互動課堂，樹立健康第一新理念。5月13日下午七點半，銅山區(qū)實驗小學教育集團體育學術部的結合開學一周以來教學情況，在線上開展新《體育與健康課程標準》學習研討活動
北京路小學的杜秋菊主任和闞姝老師首先進行了發(fā)言，她們分享了新課標時代改革的基本特征、義務教育階段各個水平階段學生基本運動能力、體能上的不同要求等重要的觀點。比如，就體能而言，不同學段，學生必須要達到體質健康標準的合格水平；再比如，每個學生每周至少進行3次體育鍛煉，每次半小時到1小時之間；像球類項目“水平三”學業(yè)質量的標準之一，是要求學生能參與班級內(nèi)較為正式的教學比賽……
接下來，海河路校區(qū)的宋繼銘主任解讀了新課標：提出了體育教師應該轉變對體育課知識學習的看法，“雙減”下的體育課，體育素養(yǎng)不只是玩，得和生活相結合起來，學知識只是第一步，能把所學體育知識運用起來，養(yǎng)成終生體育觀，這才是體育學習的終極目的。并且要做到各學科相互滲透與整合，做好幼小銜接。
行知校區(qū)的李歡歡主任和嬌山湖的曹曉曉老師結合自身的教學經(jīng)歷和新課標的改革強調(diào)了新課標的學習，對提升教師專業(yè)能力、提高課堂教學實效、促進教育均衡優(yōu)質發(fā)展有著重大意義。通過突出以聚焦培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為導向，促進教師教學觀念、行為的轉變，為學科教學與落實學科核心素養(yǎng)的融合奠定了堅實基礎。
最后孟元橋校長和唐宇校長對本次線上教研活動做出總結：新課標與傳統(tǒng)教學大綱相比更具科學性、針對性和實效性；更加注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；對學生的學習更具激勵作用。我們體育教師要不斷深入學習、正確理解新課標的內(nèi)涵，增強自身業(yè)務能力，真正做到以研促學，以研促成長，在實踐中探索，不斷創(chuàng)新，真正把新課標落到實處，繼續(xù)做好線上教學，提高體育教學質量。
通過學習，我們銅山實小教育集團各體育教研組重新全面認識到了新課標的重要教學地位，并且準備以后從教學中進一步跟蹤學習貫徹實施在每一節(jié)課堂中。新課標中的發(fā)展性，是新課程教學的根本任務。要以學生發(fā)展為本，注重學生自主學習和探究，使學生成為課堂的主人，讓課堂教學煥發(fā)生機和活力。
撰稿人朱琪
審稿人孟元橋
