腳步走不到的地方，書(shū)可以
眼睛看不到的地方，書(shū)也可以
讀好書(shū)，行遠(yuǎn)路，好時(shí)光不辜負(fù)！
為了更好地激發(fā)教師們閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，三堡中心幼兒園跟隨銅山區(qū)學(xué)前閱讀組的腳步，開(kāi)展了教師跟讀活動(dòng)，共同閱讀《幼兒園課程概論》。教師們根據(jù)共讀計(jì)劃表的內(nèi)容，在做好自身工作和生活的同時(shí)，并于2022年5月18日中午在幼兒園開(kāi)展了“好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”教師跟讀活動(dòng)。
本次讀書(shū)活動(dòng)由王婷老師主持，讀書(shū)會(huì)上，全體教師以書(shū)為友，以學(xué)增慧、以飽滿(mǎn)的熱情投入其中，聆聽(tīng)著知識(shí)的淵源，感悟讀書(shū)的快樂(lè)。老師們傾聽(tīng)認(rèn)真、發(fā)言踴躍，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
面對(duì)耳熟能詳?shù)膶W(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)、單元主題活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，它們是什么？如何產(chǎn)生？怎樣才能進(jìn)行正確、科學(xué)的設(shè)計(jì)與組織？《幼兒園課程概論》第七章——教育活動(dòng)設(shè)計(jì)將會(huì)從理念＋實(shí)踐的層面手把手引領(lǐng)你在學(xué)習(xí)中不斷達(dá)成共識(shí)，在共識(shí)上不斷實(shí)踐，在發(fā)展中不斷拓展視野，最終從“被動(dòng)的課程實(shí)施者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)的課程建構(gòu)者”。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”。三堡中心幼兒園的教師們線下相約感受《幼兒園課程概論》的魅力，不僅豐富了內(nèi)涵，還開(kāi)拓了思維，真是兩全其美。期待新下次的領(lǐng)讀活動(dòng)，大家繼續(xù)相約坐在一起，聊聊幼兒課程的故事！
