復(fù)而不重，習(xí)而得法；學(xué)研互促，全力以“復(fù)”。為切實(shí)提高六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的效果，打造高效的復(fù)習(xí)課堂，探討科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，明確學(xué)生復(fù)習(xí)方向。6月1日上午，新橋?qū)嵭×昙?jí)全體教師齊聚報(bào)告廳，在李洪海校長(zhǎng)、王海冰主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
“師指一條路，燭照萬里程”，李洪海校長(zhǎng)在合理規(guī)劃時(shí)間、組好復(fù)習(xí)研究、保障復(fù)習(xí)質(zhì)量三個(gè)大方面提出指導(dǎo)建議。李校強(qiáng)調(diào)：立足書本，不止步于書本；總結(jié)方法，不拘于泥方法；善于反思，利用多樣資源。群策群力，打造高效課堂，有集體意識(shí)，多多交流、多多分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、考試技巧。在“教學(xué)評(píng)一致性”新思路的指導(dǎo)下，做好課堂設(shè)計(jì)、任務(wù)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，注重復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)和復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性。解決了六年級(jí)總復(fù)習(xí)中的困惑，明確了今后復(fù)習(xí)課的方向。
相信六年級(jí)組的老師們定能凝心聚力，全力以“復(fù)”，在接下來緊張的復(fù)習(xí)階段學(xué)以致用，為學(xué)生們帶來更加高效的課堂。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，本次交流會(huì)老師們不僅交流了心得，傳授了經(jīng)驗(yàn)，碰撞了思想，而且在交流中相互受到了啟發(fā)，明確了教育教學(xué)的方向，對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量又添一把火！
在“雙減”政策背景下，加之疫情特殊時(shí)期，復(fù)習(xí)教學(xué)又會(huì)有更高更新的挑戰(zhàn)。如何做到精練高效，使大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。相信，通過新橋?qū)嵭±蠋焸兊呐?，畢業(yè)班一定能在輕松的氛圍中交上一份理想的答卷，定格美好的2022。
