在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)概念不僅是教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，更是學(xué)習(xí)其它數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識(shí)需要理解，但有時(shí)候背誦也是必不可少的。背誦是一種手段，重要的是在頭腦中建立屬于自己的穩(wěn)定知識(shí)框架。
6月10日早上，晨讀課開始前，袁大金校長走進(jìn)了六年級(jí)教室組織開展了一次數(shù)學(xué)概念、公式抽背檢查活動(dòng)。本次抽背活動(dòng)對(duì)學(xué)生六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)概念和公式以隨機(jī)抽取的方式進(jìn)行。
通過抽背檢查活動(dòng)，大部分孩子都能熟練的掌握數(shù)學(xué)概念和相關(guān)的公式，但是仍有個(gè)別的孩子掌握的不太理想，活動(dòng)結(jié)束后，袁校長對(duì)抽查中出現(xiàn)的問題與六年級(jí)數(shù)學(xué)王長江老師進(jìn)行了交流和反饋并提出了改進(jìn)建議。本次抽查不僅檢查了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，而且豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是對(duì)教師的教學(xué)起到了促進(jìn)作用，達(dá)到了抽查活動(dòng)的目的。
本次活動(dòng)的開展，扎實(shí)了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)公式、概念靈活運(yùn)用的能力，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)們數(shù)學(xué)基本功的提高。我們相信，在持之以恒的努力下，同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力一定會(huì)更強(qiáng)！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
