“為學當如群山峙，一峰突起眾峰環(huán)?！毙迣W儲能，追求嚴謹，課題研究是教師成長的必由之路。為了順利推進民富園小學基礎(chǔ)教育課題申報工作，解答老師們在課題申報中遇到的難題，2022年6月9日，學校有幸邀請到徐州市教科院教育科學規(guī)劃辦公室李燕主任為青年教師做《教師如何申報教育科研課題》的專題講座，為青年教師的職業(yè)成長提供了切實有力的指導和幫助。
李燕主任有著豐富的課題研究經(jīng)驗和豐碩的研究成果。會上，她結(jié)合自己的研究案例，從選題角度、學校實際情況、地方特色等方面，逐一分析了此次上報的多項課題的特點和問題。緊貼一線教師的科研需求，細致、專業(yè)、詳實地介紹了如何進行課題選擇、申報書的填報和高效查找資料等內(nèi)容。
講座中李燕主任指出，課題的靈感來源于教學中的每一次觸動，要努力從自身的教育實踐出發(fā)，從“真”學情出發(fā)，研究“小”問題。并就我校老師所申報的課題與老師進行了細致的分析和指導，為青年教師答疑解惑。
其次，李燕主任強調(diào)選題要具備前瞻性、時代性和創(chuàng)新性。主要從研究背景、課題界定、研究目標、研究內(nèi)容、實施步驟與措施等方面，形象具體地對課題研究進行詳盡而有效地指導，并詳細地闡述了課題申報論證過程中存在的規(guī)范性、準確性等問題。
最后李燕主任鼓勵青年教師積極申報課題，在教學中多總結(jié)多反思，用文字讓瞬間成為永恒。李燕主任的講座講解全面、透徹，極具針對性和實效性，內(nèi)容豐富詳實，指導意義非常強。
與會老師認真聆聽、做筆記，并提出自己的困惑，抓住此次機會向李燕主任請教，找到了做規(guī)范、優(yōu)秀課題的方向，逐漸消除了對課題研究的困惑和迷惘。
最后,劉德梅校長對此次活動進行了總結(jié)：教師的專業(yè)成長是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，參與課題研究賦予教師職業(yè)以旺盛的生命力，是促進教師專業(yè)成長、職業(yè)發(fā)展的有效途徑，希望我校教師積極開展教育科學研究，進一步促進課堂、課題、課改有機整合發(fā)展。
課題研究之路漫漫，還將面臨太多的挑戰(zhàn)，但我們奮勇前行，義無反顧。民富園的青年教師們將以此為契機，用心學習、潛心鉆研，充分發(fā)揮集體的智慧與團隊的力量，在課題研究的道路上不斷學習與求索，攜手共進，奔赴前方！
