風(fēng)吹麥成浪，蟬鳴夏始忙。對(duì)于孩子們來說，六月不僅有快樂的節(jié)日，還有成長的“探秘”。幼兒園大班的小朋友們即將升入小學(xué)，為緩解幼兒在入學(xué)準(zhǔn)備期的焦慮，讓孩子們快樂自信地邁入小學(xué)生活，6月15日，光榮巷小學(xué)與星光實(shí)驗(yàn)幼兒園聯(lián)合開展了幼小銜接校際互訪活動(dòng)。

  上午9時(shí)許，幼兒園的小朋友們身穿整潔的園服，在哥哥姐姐們的歡迎下，懷著無限的期待與憧憬步入校園。

  參加主題隊(duì)會(huì)

  在老師們的引導(dǎo)下，小朋友們首先來到主席臺(tái)參與了光榮巷小學(xué)的國旗下主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。小朋友們不懼炎熱，站得筆直，用心觀看哥哥姐姐們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。

  觀看校園劇

  接著，孩子們來到報(bào)告廳，集體收看了學(xué)校最新拍攝的校園劇《如愿》。宣傳片講述了一位小學(xué)生平凡而又感人的生活故事。看到影片中一處處熟悉的場(chǎng)景，聽到師生之間那一幕幕暖心的對(duì)話，孩子們對(duì)小學(xué)生活有了更多的期盼。

  同上一堂課

  在幼小交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，高大整齊的教學(xué)樓、明亮整潔的教室瞬間吸引了小朋友的注意。孩子們進(jìn)到一年級(jí)的班級(jí)里，和哥哥姐姐們同上一堂課。他們不僅聽得認(rèn)真，還會(huì)積極地舉手發(fā)言與老師和一年級(jí)的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng)。精彩紛呈的課堂，讓孩子們提前感受到了小學(xué)生活不一樣的魅力。

  感受文化墻

  緊接著，他們又排著整齊的隊(duì)伍參觀教室外的文化墻，由校園引導(dǎo)員向他們?cè)敿?xì)介紹每一塊文化墻背后的故事，孩子們用自己的眼睛和耳朵認(rèn)真尋找著、聆聽著，提前感受小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

  參觀功能室

  在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，孩子們?nèi)サ礁鞴δ苁覅⒂^，了解各功能室的作用和使用方式。小朋友們興奮地觀察著，討論著，和同伴分享著自己喜悅的心情。

  走走看看

  孩子們認(rèn)真傾聽引導(dǎo)員的講解，帶著心中的疑問，仔細(xì)觀察校園里的每個(gè)角落，去探索發(fā)現(xiàn)這里與幼兒園的每一個(gè)不同之處。

  通過這次活動(dòng)，星光實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友們親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗(yàn)，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了進(jìn)一步了解，也有了更多的期待。在不久后的一天，他們將帶著燦爛的笑容，踏著自信的步伐，再次來到這座美麗而又親切的校園。光榮巷小學(xué)也會(huì)秉持著“兒童為中心”的原則，在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上繼續(xù)高效推進(jìn)幼小銜接工作，幫助孩子們順利開啟小學(xué)生活新的篇章。

圖文：趙海珊 王詩璇