根據(jù)語(yǔ)文新課標(biāo)要求，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和心理發(fā)展特征，史莊小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文老師們?cè)O(shè)計(jì)了期末游園闖關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  在闖關(guān)活動(dòng)中，安排了以下內(nèi)容：“默寫(xiě)小能手”、“詞句小達(dá)人”、“小小朗讀者”和“最佳背誦員”四個(gè)主題，目的是讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，通過(guò)闖關(guān)鞏固古詩(shī)積累、詞句認(rèn)讀、課文朗讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等幾方面的知識(shí)、提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

  第一關(guān)默寫(xiě)小能手，默寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確，字跡工整。

  第二關(guān)是詞句小達(dá)人，詞語(yǔ)方面選擇的是教材中的教學(xué)重難點(diǎn)和平時(shí)學(xué)生認(rèn)讀的易錯(cuò)點(diǎn)，還有多音字、輕聲字認(rèn)讀。句子方面涉及到了典型句型，如“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”；人物對(duì)話、景物描寫(xiě)等等。除此之外，還有“日積月累”中的名言警句。

  第三關(guān)是小小朗讀者，不僅關(guān)注孩子們的字音是否正確，能否讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓和語(yǔ)氣，更關(guān)注朗讀時(shí)的姿勢(shì)是否端正，聲音是否響亮，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  第四關(guān)最佳背誦員，語(yǔ)文書(shū)必背的四首古詩(shī)，標(biāo)準(zhǔn)站姿。要求字音正確，吐字清晰，有節(jié)奏、有韻味。這不僅符合課程目標(biāo)，也指向?qū)W生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
  有趣的期末闖關(guān)活動(dòng)，讓知識(shí)得到了練習(xí)與鞏固，能力得到了進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)的興趣也大大提升。知識(shí)與游戲的結(jié)合，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，真正實(shí)現(xiàn)讓評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。