??讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受，每次閱讀，猶沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀，猶聆聽(tīng)高人的談話，使你茅塞頓開(kāi)；每次閱讀，猶品味醇香的咖啡，使你回味無(wú)窮，亦好像邂逅淵博的益友，使你獲益終生，與書(shū)為伴，你的人生更精彩！
??師者——傳道受業(yè)解惑也，為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師的內(nèi)在氣質(zhì)，塑造教師自信的個(gè)性。2022年7月24日晚7：00，大彭鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園開(kāi)展了“共讀共享，悅讀悅心”的線上共讀活動(dòng)，本次閱讀內(nèi)容是《幼兒園課程概論》第一章，由朱琳老師帶領(lǐng)大家共同閱讀。
??本次線上閱讀，教師們積極參與，積極互動(dòng)，互相探討，教師們本著共同學(xué)習(xí)的心態(tài)及熱情投入共讀活動(dòng)中。所謂“海納百川，有容乃大”，大家雖然閱讀的內(nèi)容相同，但各持不同的角度及想法探討問(wèn)題，相互交流，碰撞智慧。
??問(wèn)題一：對(duì)“課程”概念定義的界定可謂五花八門(mén)，這是什么原因?qū)е拢课覀優(yōu)槭裁匆獙?duì)課程進(jìn)行清晰的界定？
??問(wèn)題二：依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，課程呈現(xiàn)出多種類型。請(qǐng)選擇一種視角分析幼兒園課程屬于哪種類別？
??問(wèn)題三：請(qǐng)談一談對(duì)“隱性課程”的理解，并結(jié)合幼兒園實(shí)際情況舉例說(shuō)明。
??問(wèn)題四：目前在我國(guó)處于主導(dǎo)地位的幼兒園課程概念界定是什么？試舉例說(shuō)明幼兒園課程的特質(zhì)之一。
??閱讀的目的在于給予實(shí)踐力量，而閱讀的關(guān)鍵在于每個(gè)人結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行思考，通過(guò)大家集思廣益，老師們對(duì)本章課程的定義與類型有了更深刻的理解，老師們對(duì)于“課程”理解更加深入了，組織幼兒園活動(dòng)的思維也更加開(kāi)闊了。
??不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以成江海。讀書(shū)貴在堅(jiān)持，一日讀書(shū)一日功。只要我們堅(jiān)持閱讀，知識(shí)會(huì)一點(diǎn)一滴的積累沉淀，最后匯聚成智慧的星辰，照耀孩子們?nèi)松钠鸲恕?
