暑假期間，正是讓孩子走向大自然、走向社會的最好時機。落實“雙減”要求，圍繞經十路小學“崇文尚武經世少年”的培養(yǎng)目標，利用社區(qū)資源，開展“經世”社會實踐課程：職業(yè)微體驗、紅星伴我行、漢文化之旅、星期八行動、經世志愿者等。鼓勵學生在暑假中親身體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐活動中踐行社會主義核心價值觀，在真實的場景中“以情潤德、以行塑格”。
高爾基曾說：“我知道什么是勞動——勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉”。勞動有形，成長無形。勞動習慣的形成過程也是意志形成的過程，在勞動中，孩子們學會了付出、專注、獨立、堅強、擔當，學會為家庭、為社會、為國家，奉獻自己的力量。
社會實踐是課堂教學的延伸和補充，它幫助學生實現(xiàn)理論與實踐的結合，不但鍛煉了學生的個人能力，幫助學生樹立正確的思想價值觀，也對學生素質教育的發(fā)展起到至關重要的作用。
“國無防不立，民無兵不安?！卑艘磺跋?，經十路小學的少先隊員們分別來到淮海戰(zhàn)役烈士紀念塔、紀念館、徐州雙擁展覽館等基地參觀、訪問。了解淮海戰(zhàn)役，感受軍民魚水情，傳承紅色基因，爭做時代新人。
我的家鄉(xiāng)我熱愛。徐州是一座歷史文化底蘊深厚的文明古城，有”彭祖故國、劉邦故里、項羽故都”之稱。作為漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)、楚漢相爭的重要戰(zhàn)場，兩漢時期為徐州留下了許多珍貴的歷史遺跡，諸如戲馬臺、泗水亭、霸王樓、歌風臺、拔劍泉、子房祠、王陵母墓等，每處景點，都有一段動人的歷史故事。經十少年們穿越時空隧道，身臨其境的感受漢代文化，感受著古彭城的魅力及家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。
經十少年們走進社會大課堂，走進自然的寬廣教室。他們運用科學知識，了解飛禽走獸，辨識花草樹木，感受微風暖陽……大自然這本“活書”，同學們“讀”得不亦樂乎！他們在一聲聲此起彼伏的鳥鳴中，低語談笑；在“天然的氧吧”中，奔跑嬉戲；在明媚的夏日中，灑下一片歡歌笑語……玩兒得愉快，學得開心！
